tag:blogger.com,1999:blog-32702403131596472302024-03-14T07:27:08.681+08:00e-contoh pelbagai rujukanUnknownnoreply@blogger.comBlogger64125tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-684540901377987672018-06-01T06:00:00.000+08:002018-06-01T06:00:08.407+08:00TIPS SAHUR AGAR TIDAK MUDAH HAUS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Merasakan haus di kerongkongan saat puasa?, padahal pas waktu sahur sebelumnya sudah minum bergalon-galon air.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Tetep aja puasa rasanya haus melulu..</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Iya khan..?</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Ternyata rasa haus saat puasa bukan karena kalian tak minum air, bahkan kalian saat sahur sudah minum bergalon-galon air, sampai perut kalian mules dan kembung</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Jawabnya, hal itu di sebabkan oleh minyak yang melekat di dinding kerongkongan yang berasal dari makanan saat sahur kita.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Minyak tersebutlah yang membuat kerongkongan terasa seperti haus saat puasa.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Nah, tipsnya adalah dengan minum segelas air putih hangat sebagai penutup sahur.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Apapun menu makanan dan minuman kita saat sahur, akhirilah aktifitas sahur anda dengan minum segelas air hangat.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Air hangat dapat menggelontor zat minyak yang menempel di dinding kerongkongan.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Sisa-sisa minyak itulah yang dapat memicu rasa haus saat berpuasa walaupun sudah bergelas-gelas minum di waktu sahur. tutuplah aktifitas sahur anda dengan air hangat</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Artinya setelah minum air hangat jangan makan lagi, karena fungsi kalian minum air hangat tadi adalah untuk membersihkan kerongkongan dari minyak makanan sahur.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Rasakan bedanya...</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Seharian penuh puasa, kerongkongan anda akan terasa lega dan tak terasa haus sama sekali.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-52989020897000290912018-05-31T06:00:00.000+08:002018-05-31T06:00:14.417+08:00KHASIAT BUAH PISANG<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="im_history_message_wrap" my-message="" ng-repeat="historyMessage in peerHistory.messages" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px;">
<div class="im_message_outer_wrap hasselect" ng-click="toggleMessage(historyMessage.mid, $event)" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; user-select: text;">
<div class="im_message_wrap clearfix" ng-switch="::historyMessage._ == 'messageService'" style="box-sizing: border-box; margin: 0px auto; max-width: 560px; padding: 0px 15px; position: relative;">
<div class="im_content_message_wrap im_message_in" ng-class="::[historyMessage.pFlags.out ? 'im_message_out' : 'im_message_in', historyMessage.fwdFromID ? 'im_message_fwd' : '']" ng-switch-default="" style="box-sizing: border-box; margin: 8px 10px 8px 16px;">
<div class="im_message_body" ng-class="::{im_message_body_media: historyMessage._ == 'message' && historyMessage.media ? true : false}" style="box-sizing: border-box; overflow: hidden; user-select: text;">
<div my-message-body="historyMessage" style="box-sizing: border-box;">
<div class="im_message_text" dir="auto" style="box-sizing: border-box; line-height: 19.5px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">
<span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:ba</span>Kenapa dirumah dselalu ada buah pisang ???* Baca surat Al waqiah nggak sengaja pandangan mata ingin lihat artinya. Ditengah ayat ke 29 cukup kaget saya ... artinya luar biasa<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />قال الله تعالى : وَطَلۡحٖ مَّنضُودٖ<br style="box-sizing: border-box;" /> ( سورة الواقعة - 29 )<br style="box-sizing: border-box;" />Hari Kiamat (Al-Wāqi`ah):29 - dan pohon pisang yang bersusun-susun (buahnya),<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Ternyata pisang itu buah surga..... <br style="box-sizing: border-box;" />Saya heran kok Allah menyatakan Pohon Pisang ... lalu saya cari di Web apa sih kok kenapa pohon pisang....kan biasanya Kurma.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Ternyata MASYAA ALLAH manfaat buah pisang, pisang disiapkan menjadi obat alami untuk berbagai penyakit. Dan ini telah ada yang meneliti :<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />*_INFO SEHAT_*<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />*"MANFAAT BUAH PISANG"*<span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />_Ini Menarik._ <br style="box-sizing: border-box;" />Setelah membaca ini, Anda tidak akan pernah melihat *Pisang* dengan cara yang sama lagi.v *Pisang* mengandung tiga gula alami - sukrosa, fruktosa dan glukosa yang dikombinasikan dengan serat. Sebuah *Pisang* memberikan dorongan instan pada pecernaan secara berkelanjutan dan energi substansial. Penelitian telah membuktikan bahwa dengan hanya dua buah *Pisang* akan memberikan energi yang cukup untuk sebuah latihan berat selama *90* menit. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Tidak heran mengapa *Pisang* adalah buah nomor satu bagi kebanyakan atlet terkemuka di dunia. Supply energi bukan satu-satunya yang didapat dari *Pisang* tetapi *Pisang* dapat membantu kita agar tetap fit. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Hal ini juga dapat membantu mengatasi atau mencegah dan mengatasi sejumlah besar penyakit dan kondisi badan yang kurang fit, sehingga *Pisang* merupakan suatu keharusan untuk melengkapi diet harian. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Depresi :*<br style="box-sizing: border-box;" />Menurut survei yang dilakukan oleh MIND diantara pasien penderita Depresi, banyak orang merasa lebih baik setelah makan *Pisang.* Hal ini terjadi karena *Pisang* mengandung tryptophan, sejenis protein yang akan diubah oleh tubuh menjadi serotonin, yang akan membuat anda menjadi relax, memperbaiki suasana hati (mood) dan secara umum akan membuat seseorang merasa lebih nyaman.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Bagi Penderita Diabetes :* Makanlah *Pisang* setiap hari. Karena *Vitamin B6* terkandung dalam *Pisang* akan mengontrol tingkat glukosa darah anda dan akan mempengaruhi suasana hati Anda. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Bagi Penderita Anemia : Pisang* mengandung Zat Besi Tinggi, *Pisang* juga dapat merangsang produksi hemoglobin dalam darah dan membantu banyak membantu dalam berbagai kasus anemia (kurang darah). <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Bagi Penderita Tekanan Darah Tinggi :*<br style="box-sizing: border-box;" />Buah tropis yang unik ini sangat tinggi kalium namun rendah garam, sehingga sempurna untuk mengalahkan tekanan darah. Begitu banyak gunanya sehingga _US Food and Drug Administration (Departemen Pengawasan Obat dan Makanan Amerika)_ baru saja mengizinkan perkebunan *Pisang* untuk melakukan klaim resmi mengenai kemampuan buah ini untuk menurunkan resiko tekanan darah dan stroke. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Menambah Kemampuan Otak :*<br style="box-sizing: border-box;" />*200* siswa di sekolah Twickenham (Middlesex) sangat terbantu dalam ujian mereka tahun ini karena memakan *Pisang* pada saat sarapan, saat istirahat dan saat makan siang, dalam upaya untuk meningkatkan kekuatan otak mereka. <br style="box-sizing: border-box;" />Penelitian telah membuktikan bahwa buah dengan kandungan kalium tinggi dapat membantu siswa dalam belajar dan juga membantu siswa menjadi semakin peka dalam berpikir. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Sembelit :*<br style="box-sizing: border-box;" />*Pisang* mengandung Zat Fiber dalam kadar yang tinggi, *Pisang* dapat juga membantu menormalkan kembali kerja pencernaan anda, *Pisang* akan membantu mengatasi permasalahan pencernaan ini tanpa anda harus kembali ke obat² pencahar lagi , yang jelas *BAB* anda akan jadi semakin lancar . <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Obat Mabuk :*<br style="box-sizing: border-box;" />Salah satu cara paling cepat untuk menyembuhkan mabuk _(Darat , Laut dan Udara)_ adalah dengan meminum milkshake *Pisang* ditambah dengan madu sebagai pemanis . Milkshake *Pisang* akan berefek menenangkan perut anda dan dengan bantuan madu akan mengontrol kadar gula darah anda untuk menjadi normal kembali, sementara susu akan menenangkan perut anda dan menata ulang sistem pencernanaan anda. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Mulas Dan Sakit Perut :*<br style="box-sizing: border-box;" />*Pisang* memiliki efek antasid pada tubuh, jadi jika Anda menderita mulas dan perut terasa melilit, maka cobalah makan *Pis</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="im_history_message_wrap im_grouped" my-message="" ng-repeat="historyMessage in peerHistory.messages" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px;">
<div class="im_message_outer_wrap hasselect" ng-click="toggleMessage(historyMessage.mid, $event)" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; user-select: text;">
<div class="im_message_wrap clearfix" ng-switch="::historyMessage._ == 'messageService'" style="box-sizing: border-box; margin: 0px auto; max-width: 560px; padding: 0px 15px; position: relative;">
<div class="im_content_message_wrap im_message_in" ng-class="::[historyMessage.pFlags.out ? 'im_message_out' : 'im_message_in', historyMessage.fwdFromID ? 'im_message_fwd' : '']" ng-switch-default="" style="box-sizing: border-box; margin: 8px 10px 8px 16px;">
<div class="im_message_meta pull-right text-right noselect" style="box-sizing: border-box; float: right !important; text-align: right; user-select: none;">
<span class="im_message_date clickable" style="box-sizing: border-box; color: #adadad; font-size: 0.85em; padding: 0px 0px 20px 10px;"><span class="im_message_date_text nocopy" data-content="4:40:44 AM" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer;"></span></span></div>
<div class="im_message_body" ng-class="::{im_message_body_media: historyMessage._ == 'message' && historyMessage.media ? true : false}" style="box-sizing: border-box; margin-left: 57px; overflow: hidden; user-select: text;">
<div my-message-body="historyMessage" style="box-sizing: border-box;">
<div class="im_message_text" dir="auto" style="box-sizing: border-box; line-height: 19.5px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">
ang* untuk mengurangi sakitnya. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Mual di Pagi Hari (Morning Sickness) :*<br style="box-sizing: border-box;" />Ngemil *Pisang* antara waktu makan membantu menjaga kadar gula darah dan menghindari mual dipagi hari. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Gigitan Nyamuk :*<br style="box-sizing: border-box;" />Sebelum anda meraih krim atau cairan anti gigitan nyamuk, cobalah dulu menggosok daerah yang terkena gigitan nyamuk dengan bagian dalam kulit *Pisang.* Banyak orang yang sudah merasakan hebatnya Kulit *Pisang* ini karena akan mengurangi pembengkakan dan iritasi pada kulit . <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Syaraf :*<br style="box-sizing: border-box;" /> *Pisang* mengandung *Vitamin B* dalam kadar tinggi yang sangat membantu dalam menenangkan sistem saraf. <br style="box-sizing: border-box;" /> <br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Bagi Penderita Obesitas Yang Bekerja ?:* <br style="box-sizing: border-box;" />Studi pada Institut Psikologi di *Austria* menemukan bahwa tekanan pada saat kerja menyebabkan orang sering meraih makanan dan camilan seperti, snack, coklat dan keripik. Setelah meneliti *5.000* pasien di rumah sakit, para peneliti menemukan bahwa kebanyakan orang yg menderita kegemukan lebih sering berada dalam tekanan kerja yang tinggi.<br style="box-sizing: border-box;" />Banyak Laporan yang menyimpulkan bahwa untuk menghindari panik akibat tekanan kerja yang berlebihan dan nafsu yang tinggi untuk memakan makanan apapun, kita perlu mengendalikan kadar gula darah kita dengan mengemil makanan tinggi karbohidrat setiap dua jam untuk menjaga agar kadar gula darah menjadi stabil.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Luka Lambung :*<br style="box-sizing: border-box;" />*Pisang* bisa digunakan sebagai bahan makanan utama untuk diet bagi penderita luka Lambung, *Pisang* akan mencegah gangguan pencernaan hal ini disebabkan texturnya yang sangat lembut dan halus. *Pisang* adalah adalah satu-satunya buah mentah yang dapat dimakan tanpa menyebabkan stress dalam beberapa kasus penyakit yang parah. Dan *Pisang* juga akan menetralisir kelebihan zat asam dan mengurangi iritasi dengan melapisi permukaan dalam lambung. <br style="box-sizing: border-box;" /> <br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Kontrol Suhu :*<br style="box-sizing: border-box;" /> Banyak budaya lain melihat *Pisang* sebagai buah *"Pendingin"* yang dapat menurunkan suhu baik fisik dan emosional, para ibu hamil Di *Thailand* misalnya, mereka akan makan *Pisang* sebelum melahirkan dengan keyakinan bahwa si bayi akan lahir dengan suhu dingin. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Bagi Para Perokok :* <br style="box-sizing: border-box;" />Buah *Pisang* dapat membantu orang yang mencoba untuk berhenti merokok. *Vitamin B 6, B 12* yang dikandungnya, serta kalium dan magnesium akan sangat membantu tubuh anda untuk cepat sembuh dari efek penghentian nikotin. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Stress :*<br style="box-sizing: border-box;" />Kandungan Kalium dalam *Pisang* adalah mineral yang penting, yang akan membantu menormalkan detak jantung, mengirim lebih banyak oksigen ke otak dan mengatur keseimbangan cairan tubuh. Ketika kita stress, metabolisme kita akan meningkat, sehingga mengurangi kadar Kalium. Ini dapat dinetralkan (rebalanced) dengan bantuan snack *Pisang* yang tinggi Kalium. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Stroke :*<br style="box-sizing: border-box;" />Menurut penelitian di _*The New England Journal of Medicine,*_ makan *Pisang* sebagai bagian dari diet teratur dapat menurunkan resiko kematian karena stroke sebanyak *40%* ! <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Kutil :*<br style="box-sizing: border-box;" />Mereka yang suka pada pengobatan alami sudah banyak yang tahu bahwa *Pisang* bisa Menghilangkan atau Mengecilkan Kutil, jika anda ingin menghilangkan kutil, maka ambillah sepotong *Pisang* dan letakkan di kutil anda, dengan bagian kuning atau kulit ada diluar . Tetap pertahankan *Pisang* itu dengan plester sampai beberapa waktu, gantilah setiap pagi dan sore hari, setelah beberapa hari lalu lihatlah !!! <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Jadi ingatlah, *Pisang* adalah obat alami untuk berbagai penyakit. Jika anda membandingkannya dengan apel misalnya, maka *Pisang* mengandung ; *Protein* empat kali lipat, *Karbohidrat* dua kali lipat , Zat *Fosfor* tiga kali lipat, *Vitamin A* dan zat besi lima pat, dan ada pula dua kali lipat kandungan vitamin dan mineral lainnya. *Pisang* juga kaya kalium dan merupakan salah satu makanan dengan nilai terbaik, Jadi mungkin sekaranglah saatnya untuk mengubah pandangan kita terhadap *Pisang* dan makanlah *Pisang* setiap hari maka anda akan berkata, "Sebuah *Pisang* sehari membuat dokter pergi"! <br style="box-sizing: border-box;" />v<br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *NB: Pisang* jugalah yang menjadi alasan monyet untuk begitu berbahagia setiap saat dan selalu sehat² saja dalam jangka panjang !Saya akan menambahkan satu manfaat lagi disini; Ap</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="im_history_message_wrap im_grouped" my-message="" ng-repeat="historyMessage in peerHistory.messages" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px;">
<div class="im_message_outer_wrap hasselect" ng-click="toggleMessage(historyMessage.mid, $event)" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer; user-select: text;">
<div class="im_message_wrap clearfix" ng-switch="::historyMessage._ == 'messageService'" style="box-sizing: border-box; margin: 0px auto; max-width: 560px; padding: 0px 15px; position: relative;">
<div class="im_content_message_wrap im_message_in" ng-class="::[historyMessage.pFlags.out ? 'im_message_out' : 'im_message_in', historyMessage.fwdFromID ? 'im_message_fwd' : '']" ng-switch-default="" style="box-sizing: border-box; margin: 8px 10px 8px 16px;">
<i class="icon icon-select-tick" style="background-image: url("../img/icons/IconsetW.png"); background-position: -9px -481px; background-repeat: no-repeat; box-sizing: border-box; display: block; height: 26px; margin: 7px 0px 0px -59px; opacity: 0.5; position: absolute; width: 26px;"></i><div class="im_message_meta pull-right text-right noselect" style="box-sizing: border-box; float: right !important; text-align: right; user-select: none;">
<span class="im_message_date clickable" style="box-sizing: border-box; color: #adadad; font-size: 0.85em; padding: 0px 0px 20px 10px;"><span class="im_message_date_text nocopy" data-content="4:40:44 AM" style="box-sizing: border-box; cursor: pointer;"></span></span></div>
<div class="im_message_body" ng-class="::{im_message_body_media: historyMessage._ == 'message' && historyMessage.media ? true : false}" style="box-sizing: border-box; margin-left: 57px; overflow: hidden; user-select: text;">
<div my-message-body="historyMessage" style="box-sizing: border-box;">
<div class="im_message_text" dir="auto" style="box-sizing: border-box; line-height: 19.5px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">
akah anda ingin sepatu anda bersinar dan mengkilap dalam waktu singkat ? Ambil Dalam kulit *Pisang,* lalu oleskan langsung pada kulit sepatu ... lalu poles lah dengan kain kering seperti orang menyemir sepatu ... lihatlah hasilnya ... !!!<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Sungguh² Buah yang Menakjubkan !<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span>. *Warning :* <br style="box-sizing: border-box;" />_Jangan pernah menaruh *Pisang* anda di *Kulkas !* karena struktur buah Pisang akan berubah bila sudah dibekukan dan itu akan menghilangkan banyak sekali manfaat buah *Pisang !!!*_<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Sampaikan pesan ini kepada semua rekan² atau kerabat anda agar mereka juga bisa merasakan hebatnya Buah *Pisang* ini !!!.<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />Semoga bisa mendatangkanvxj manfaat bagi anda semua. <br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />_Selamat menikmati buah *Pisang*<br style="box-sizing: border-box;" /><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span><span class="emoji emoji-spritesheet-2" style="background-image: url("../img/emojisprite_2.png"); background-position: -450px -108px; background-repeat: no-repeat; background-size: 594px 126px; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 18px; text-indent: -9999px; vertical-align: baseline; width: 18px;" title="banana">:banana:</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-11137093994756425712018-05-30T02:56:00.002+08:002018-05-30T02:56:47.983+08:00JUS LEMON PANAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Profesor Chen Huiren dari Hospital Umum Tentera Beijing menekankan bahawa jika setiap orang yang menerima surat berita ini boleh menyebarkan sepuluh salinan kepada orang lain, pasti sekurang-kurangnya satu nyawa akan dapat diselamatkan ... </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Saya telah melakukan peranan saya, mudah-mudahan Anda juga boleh membantu dengan melakukan peranan anda. terima kasih!</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Air limau (Lemon ) Panas boleh menyelamatkan anda selama-lamanya</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Jika anda sibuk, anda mesti membaca kemudian beritahu orang lain tentangnya.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Air Lemon panas ~ hanya membunuh sel-sel kanser!</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Hiris dua hingga tiga kepingan Lemon secara nipis dalam satu cawan, tuangkan air panas maka air itu akan menjadi "air alkali", diminum setiap hari, dan ia akan memberi manfaat kepada sesiapa sahaja.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Lemonade ( Air Limau ) panas boleh mengeluarkan bahan anti-kanser yg pahit manis dan ia merupakan perkembangan terbaru dalam rawatan kanser yang berkesan dalam bidang perubatan. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Lemon Hawthorn hanya vitamin C, sama seperti tomato mesti dimasak untuk mempunyai lycopene.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Jus lemon panas mempunyai kesan rawatan terhadap ketumbuhan sista ( cyst -ketumbuhan, selalu di ovari -rahim) dan tumor.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Ia telah dibuktikan boleh merawatkan semua jenis kanser.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Merawat dengan kaedah rawatan ekstrak lemon hanya akan memusnahkan sel-sel malignan ( sel ketumbuhan Ganas ) dan tidak akan menjejaskan sel-sel yang sihat.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Satu lagi ... Asid sitrik dan poliphenol lemon dalam jus lemon boleh mengawal tekanan darah tinggi, berkesan mencegah trombosis urat dalam ( deep vein), menyesuaikan peredaran darah, dan mengurangkan bekuan darah.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Selepas membaca, beritahu orang lain! Jaga kesihatan anda sendiri.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Petua</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Profesor Chen Huiren menegaskan bahawa jika setiap orang yang menerima surat berita ini boleh mengemukakan sepuluh salinan kepada orang lain, pasti bahawa sekurang-kurangnya satu nyawa akan diselamatkan ... Saya telah melakukan bahagian saya, dan saya berharap anda dapat membantu juga. Lakukan bahagian awak. terima kasih!</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Sumber : Telegram</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-5126296509961271362018-04-25T06:00:00.000+08:002018-04-25T06:00:03.291+08:00CONTOH RUJUKAN TOKOH BAHASA DAN PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pengenalan<span style="mso-tab-count: 4;"> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Zaman penting bagi bahasa Melayu ialah pada zaman
Kerajaan Melayu Melaka. Kerajaan Melayu Melaka yang telah menerima Islam dan
berjaya membina empayar yang luas telah dapat meningkatkan kemajuan dan
perkembangan bahasa Melayu di rantau ini. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bahasa Melayu telah digunakan dalam pentadbiran
dan aktiviti perdagangan serta menjadi “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">lingua
franca”</i> para pedagang. Bahasa Melayu juga telah menjadi alat penyebaran
agama Islam ke seluruh Kepulauan Melayu. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Bahasa Melayu telah mendapat bentuk tulisan baru iaitu tulisan Jawi.
Perbendaharaan kata juga telah bertambah dengan wujudnya keperluan untuk
mengungkapkan idea-idea yang dibawa oleh peradaban Islam. Keagungan Kesultanan
Melaka jelas tergambar di dalam “Sejarah Melayu” oleh Tun Seri Lanang, sebuah
karya dalam bahasa Melayu yang sangat tinggi nilainya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kedatangan orang-orang Eropah dan
kejatuhan Kesultanan Melaka ke tangan Portugis pada tahun 1511 masihi tidak
menamatkan pengaruh bahasa Melayu. </span>Bahasa boleh diertikan sebagai satu
sistem bunyi yang terdiri daripada alat-alat artikulasi yang ada pada mereka.
Lambang-lambang yang diujarkan itu mempunyai makna-makna tertentu berdasarkan
lingkungan masyarakat yang menuturkannya.Dalam setiap kegiatan manusia, bahasa
memainkan peranan dan fungsi untuk memenuhi pelbagai tujuan dan matlamat
tertentu. Antara fungsi bahasa yang amat ketara ialah peranannya sebagai alat
untuk membantu manusia menyampaikan percakapan, buah fikiran dan maklumat
kepada orang lain. Bloch dan Trager (1942), mendefinisikan bahasa sebagai<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>sistem lambang-lambang vokal yang
digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi. Proses komunikasi bahasa berlaku
apabila adanya penutur dan pendengar.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Orang-orang
Eropah yang datang ke Nusantara bukan sahaja datang untuk berdagang, malahan
mereka mempunyai niat untuk mengembangkan agama Kristian. Banyak juga daripada
mereka yang menjalankan penyelidikan tentang kesusasteraan tempatan.Dalam
catatan-catatan dan penulisan-penulisan mereka, jelas kelihatan betapa penting
dan luasnya penggunaan dan penyebaran yang berlaku terhadap bahasa Melayu pada
ketika itu. Bahasa Melayu tersebar dengan luas dan menjadi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Lingua Franca</i> terutamanya di daerah kepulauan Melayu. Sifat bahasa
Melayu yang dikatakan agak sederhana dan mudah untuk dipelajari menjadikan
bahasa Melayu sentiasa mendapat perhatian pengkaji bahasa baik dari Timur
mahupun orang-orang Eropah.Dari segi perancangan bahasa, negara Malaysia
mempunyai dasar bahasa yang cukup jelas, iaitu mempunyai dasar Bahasa
kebangsaan, dasar bahasa rasmi, dasar bahasa pendidikan, dan dasar bahasa untuk
maksud-maksud tertentu atau khusus.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 40.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pemilihan
bahasa kebangsaan lazimnya penuh dengan dengan cabaran dengan kepelbagaian
etnik dan masyarakat di Malaysia. Kaum etnik yang mendiami negara ini
bagaimanapun bersedia untuk bersatu melalui satu bahsa kebangsaan. Penerimaan
bahsa Melayu sebagai bahasa kebangsaan berlaku sewaal 1947. Sebuah Perlembagaan
Cadangan telah dibentuk oleh All Malaya Council of Joint Action (AMCJA) yang
mewakili kaum bukan Melayu dan Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA) yang mewakili orang
Melayu. Mereka mencadangkan supaya bahsa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan
tunggal negara. Bagaimanapun, penggunaan bahasa-bahasa lain tidak dihalang
(Abdullah Hassan 1997: 2). Hasrat ini menjadi kenyataan apabila bahasa Melayu
dimartabatkan sebagai bahasa kebangsaan dalam Artikel 152 Perlembagaan
Malaysia. Termetrinya bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa
rasmi, maka rakyat Malaysia yang terdiri daripada pelbagai etnik serta berbeza
budaya, agama dan bahasa cuba untuk disatukan melalui bahasa.Seterusnya ia
berkembang dan melahirkan sebagaimana istilah Bahasa Melayu sebagai Bahasa
Baku.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Menurut Asmah Hj Omar (1984: 1-2), sebelum
1969, bahasa kebangsaan ini dikenali sebagai bahasa Melayu tetapi sesudah
peristiwa 13 Mei 1969 bahasa ini diberi nama baru tetapi nama baru ini umpama
pakaian baru yang dikenakan oleh orang perseorangan untuk tujuan tertentu tanpa
menimbulkan sebarang perubahan pada dirinya. Nama ‘bahasa Malaysia’ mengambil
tempat ‘bahasa Melayu’ kerana timbul hujah yang menyatakan bahasa Melayu
seharusnya menjadi bahasa orang Melayu kerana bahasa ini adalah bahasa mereka
dan bukan bahasa rakyat Malaysia seluruhnya. Rusuhan kaum 1969 merupakan
dorongan ke arah pertukaran nama bahasa kebangsaan dari bahasa Melayu ke bahasa
Malaysia. Bahasa kebangsaan sebenarnya adalah bahasa yang dimiliki oleh setiap
orang dan kepunyaan setiap warganegara Malaysia, dan sepatutnya tidak timbul ia
bahasa kaum tertentu dan dipaksa ke atas kaum lain.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut
Chomsky (1957). Setiap penutur dan pendengar mempunyai dua perkara penting
iaitu kecekapan bahasa dan pengucapan bahasa. Kecekapan bahasa berada dalam otak
manusia dan ia diertikan sebagai satu sistem rumus bahasa yang mampu
menghasilkan kalimat yang tidak terbatas banyaknya.Dari segi pragmatik,
ahli-ahli linguistik bersetuju bahawa bahasa merupakan satu sistem yang
menghubungkan maksud kepada bunyi, sama ada berdasarkan aksi penutur atau
pendengar. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dengan
andaian bahawa manusia mempunyai beberapa makna yang hendak disampaikan, dia
mengucapkan bunyi-bunyi dengan tepat. Orang yang mendengar bunyi-bunyi tersebut
akan cuba memberikan makna kepada ujaran yang dilafazkan oleh penutur. Menurut Amat
Juhari Moain (2006:27) ,terdapat 5 zaman perkembangan bahasa Melayu.Ini
membuktikan bahawa bahasa Melayu tersebar dan berkembang secara bertahap–tahap
iaitu dari zaman ke zaman.Lima zaman tersebut ialah zaman bahasa Melayu Purba,
Melayu Kuno, Melayu Klasik, Melayu Pramoden dan Melayu Moden. Secara
ringkasnya, berdasarkan pengklasifikasi zaman-zaman perkembangan telah
membuktikan bahawa bahasa Melayu berkembang dan mempunyai sejarah
penyebarannya.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ms" style="mso-ansi-language: #003E;">Latar belakang Tokoh<span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText2" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tan Sri Dr Zainal Abidin Ahmad atau nama
pena Za’ba merupakan ahli sasterawan dan pemikir Melayu berketurunan
Minangkabau yang mula bergiat aktif dalam dunia persuratan bahasa sekitar
1940an. Beliau dilahirkan pada 16 September 1895 di Kampung Kerdas, Jempol,
batu kikir, Negeri Sembilan.</span><span lang="MS"> </span>Za’ba sepanjang
perjuangan hidup beliau melibatkan diri dengan pelbagai genre dalam bidang
penulisan iaitu bahasa, kesusasteraan dan kebudayaan Melayu, agama, serta etika
dan ekonomi orang Melayu. Namun demikian, perhatian dan minat beliau telah
cenderung dalam bidang bahasa yang akhirnya mendorong kesungguhan beliau dalam memperjuangkan
dan memartabatkan bahasa Melayu dengan memperluas dan mengekalkan keindahan dan
keunikan bahasa Melayu di mata masyarakat dengan dibantu oleh kesedaran serta
keyakinan mendalam. Za’ba merupakan seorang yang disanjung dan dikenang
sebagai pejuang bangsa, ilmuan pendidikan dan bahasa, tokoh agama dan politik
di tanah melayu.</div>
<div class="MsoBodyText2" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Di antara karya yang telah
dihasilkan oleh beliau ialah<span class="apple-converted-space"> </span><i>Pelita
Bahasa Melayu</i>,<span class="apple-converted-space"> </span><i>Ilmu
Mengarang Melayu</i><span class="apple-converted-space"> </span>dan<span class="apple-converted-space"> </span><i>Daftar Ejaan Melayu Jawi atau Rumi</i><span class="apple-converted-space"> </span>yang menjadi rujukan dalam penggunaan
tatabahasa Bahasa Melayu. Di antara rencana beliau yang terkenal ialah<span class="apple-converted-space"> </span><i>Modern Developments of Malay
Literature</i><span class="apple-converted-space"> </span>dan<span class="apple-converted-space"> </span><i>Malay Journalism in Malaya.</i>
Di samping buku bahasa Melayu, beliau turut bergiat menterjemahkan buku-buku
asing ke Bahasa Melayu untuk mengisi kekosongan buku-buku pengetahuan dalam
Bahasa Melayu. Di antara nama pena yang digunakan oleh beliau ialah Anak Melayu
Jati, Patriot; yang bermaksud, orang yang kasihkan bangsa dan tanah airnya,
Za’ba, Z Penjelmaan, Z Penjelmaan c/o Patriot, Melayu yang beragama Islam, Z
dan Melayu, Yang Hina Patriot. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Susur Galur Pendidikan dan Kerjaya<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Za’ ba mendapat
pendidikan di Sekolah Melayu Linggi pada tahun 1907. Mendapat pendidikan
menengah di St. Paul Institution, Seremban sehingga lulus Senior
Cambridge. Beliau pernah bekerja sebagai Guru Bahasa Melayu di English
College, Johor Baharu, sebagai penterjemah pengarang Berita Radio, penulis
Setiausaha Agung UMNO, pensyarah Bahasa Melayu di Universiti London dan
terakhir sekali sebagai Ketua Jabatan Pengajian Melayu, Universiti Malaya,
Singapura. Dalam bidang pendidikan Za’ba merupakan seorang guru dan pensyarah
yang pernah bertugas sebagai pendidik di beberapa buah institusi pendidikan
seperti berikut :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
a. <span style="background: white;">Kolej
Melayu Kuala Kangsar - 1918</span><br />
<span style="background: white;">b. Jabatan Pendidikan, Kuala Lumpur - <span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">1923</span></span><br />
<span style="background: white;">c. Kolej Perguruan Sultan Idris, Tanjung Malim -
1924</span><br />
<span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">d.<b> </b></span><span style="background: white;">Jabatan Maklumat, Singapura sehingga 1939 - 1942</span><br />
<span class="apple-converted-space"><span style="background: white;">e. </span></span><span style="background: white;">Pusat Pengajian Kajian Timur dan Afrika, Universiti
London 1942 sehingga 1951</span><br />
<span style="background: white; border: none windowtext 1.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-border-alt: none windowtext 0in; padding: 0in;">f.<b> </b></span><span style="background: white;">Universiti Malaya, Singapura 1954 sehingga 1959.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Jasa
dan penglibatan beliau sangat besar dan telah dikurniakan beberapa anugerah
seperti<span class="apple-converted-space"> </span><i>Doktor Persuratan</i><span class="apple-converted-space"> </span>dari Universiti Malaya dan Universiti
Kebangsaan Malaysia. Beliau telah dianugerahkan pingat PMN pada tahun 1962 yang
membawa gelaran<span class="apple-converted-space"> </span><i>Tan Sri</i><span class="apple-converted-space"> </span>oleh Yang Di Pertuan Agong. Gelaran<span class="apple-converted-space"> </span><i>Pendeta</i><span class="apple-converted-space"> pula </span>dikurniakan ketika berlangsungnya
Majlis Kongres Bahasa Melayu dan Persuratan Melayu kali -3 di Johor Baharu pada
tahun 1956.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: white;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Za’ba merupakan seorang yang gemar
membaca dan memiliki bakat dalam bidang penulisan.Kerjaya sebagai penulis telah
menghasilkan pelbagai hasil karya yang dijadikan sebagai bahan rujukan generasi
masa kini. Penulisannya diterbitkan dalam akhbar-akhbar tempatan dan
majalah-majalah pada masa lalu seperti Utusan Melayu, Lembaga Melayu, Pangasuh,
dan Pakar Majalah. Beliau juga telah menghasilkan dan menerbitkan beberapa siri
monograf dalam bahasa Melayu, termasuklah Bahasa Pelita, dan Ilmu Mengarang. Contoh
penghasilan karya lain adalah seperti cerita-cerita Shakespeare yang
diterbitkan oleh Percetakan Gudang Chap, Singapura. Hasil-hasil karya dalam
bidang perkembangan bahasa melayu yang menjadi sumber dan bahan arkib serta
rujukan sepanjang zaman adalah seperti :-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">i.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pelita Bahasa Melayu II (Rumi) -</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Rujukan
latihan penulisan bagi pelajar sekolah rendah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">ii.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pelita Bahasa Melayu III (Rumi) -</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Rujukan
Latihan Penulisan bagi sekolah menengah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">iii.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ilmu mengarang Melayu (Jawi) -</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Rujukan
Penulisan bagi pelajar-pelajar di kolej.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">iv.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Daftar Ejaan Melayu (Jawi-Rumi) -</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Daftar
perkataan-perkataan Melayu dengan ejaan jawi dan rumi serta undang-undang
ejaannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">v.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kata-kata yang Tidak
Tetap dalam Tulisan Melayu Rumi dan Kitab Rahsia Ejaan Jawi (1930)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">vi.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kaedah Karangan Bahasa
Melayu terangkum dalam Kitab Pelita Mengarang (1931)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">vii. <span class="apple-converted-space"> </span>Bahasa Melayu dan Bahasa Indonesia
(1958)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">viii.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bahasa Melayu Kelebihan dan Kekurangan
(1954)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">ix.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bahasa
Melayu dengan Tulisannya (1958)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Karya Buku Pelita Bahasa
Melayu II<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
Buku<span class="apple-converted-space"> </span><span style="mso-bidi-font-style: italic;">Pelita
Bahasa Melayu II<span class="apple-converted-space"> </span></span>siap
ditulis pada tahun 1942 tetapi ditangguhkan penerbitannya ke tahun 1946 sesudah
dibaiki dan disemak. Tiga tahun kemudian terbit <span style="mso-bidi-font-style: italic;">Pelita Bahasa Melayu Penggal III</span>.<span style="background: #FFF9EE;">
</span>Za’ba melihat penulisan atau karangan sebagai satu wacana iaitu wacana
bertulis yang berbeza dengan wacana lisan. buku <span style="mso-bidi-font-style: italic;">Pelita Bahasa Melayu </span>ialah karya
kedua terpenting selepas Profesor Emeritus Linguistik Melayu Universiti
Malaya. Karya-karya Za’ba dikatakan penting kerana telah meletakkan asas sumber
pengetahuan dan rujukan Bahasa Melayu dari pelbagai aspek perkembangan bahasa. <span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Berdasarkan hasil penulisan beliau
kita dapat melihat perjuangan serta sumbangan beliau terhadap bangsa dan negara
kita ini khasnya dalam bidang bahasa khusus kepada rujukan dan bahan dalam
menghasilkan penulisan yang baik. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Dalam
buku Pelita Bahasa Melayu II Za’ba dengan jelas membezakan pengetahuan nahu
dengan kemahiran bahasa. Kemahiran manusia menggunakan bahasa tidak semestinya dapat
menjelaskan aspek-aspek yang berkaitan dengan pengunaan nahu dalam bahasa. Dalam
proses pembelajaran bahasa, kita tidak perlu terlebih dahulu belajar berkaitan
aspek nahu. Za’ba merumuskan penggunaan bahasa sebagai satu aspek kemahiran,
dan kemahiran tersebut memerlukan latihan. Kemahiran dalam penggunaan bahasa
setiap hari itu pula perlulah dilanjutkan kepada kemahiran menulis atau
mengarang. Pemikiran Za’ba berkaitan kemahiran bahasa seperti ini tidaklah
bermakna beliau tidak menitikberatkan aspek nahu. Malahan, Beliau melihat
peranan nahu pada dua peringkat pembelajaran yang saling melengkapkan diantara
satu sama lain iaitu pada peringkat bahasa pertama dan pada peringkat bahasa
kedua. Pada peringkat bahasa pertama, nahu merupakan aspek yang digunakan
untuk mengukuhkan pengetahuan pengguna bahasa berkaitan dengan susunan ayat dan
fungsi-fungsi perkataan, dan dengan itu nahu boleh menjadi sumber dalam penulisan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Buku
Pelita Bahasa Melayu II yang terhasil pada asalnya sebanyak 202 muka surat dan
yang akhirnya dikemaskini memberi fokus lengkap kepada asas penulisan yang menekankan
bahawa penulisan terbentuk daripada sekumpulan ayat. Ayat yang bermula dengan
asas subjek dan predikat, seterusnya frasa huraian yang akan dikembangkan
kepada jenis serta ragam ayat, tanda baca dan penggunaan rangkai kata bagi
setiap penerangan. Dalam buku ini juga Za’ba memberikan contoh dan cara penulisan
daripada penulisan biasa hinggalah kepada penulisan genre tradisional, cereka
dan surat kiriman.<tt><span lang="SV" style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></tt></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sasaran Pembaca<span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Buku ini ditulis khas sebagai bahan dan sumber
rujukan pendidik dan murid di peringkat sekolah rendah. Buku ini merupakan
hasil yang khas sebagai rujukan guru dalam membantu murid-murid sekolah rendah
menguasai cara penulisan dengan pelbagai genre penulisan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Kumpulan Sasaran<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Buku ini
disasarkan kepada kumpulan pendidik untuk membantu pelajar mereka menguasai
kemahiran penulisan yang lengkap dan teratur dengan sumbangan idea dan contoh kemudian
disertakan sekali dengan latihan pada setiap akhir setiap bab bagi membolehkan
pelajar menguasai kemahiran menulis dengan baik.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in;">
<b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kandungan Buku <span style="mso-tab-count: 3;"> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in;">
<br /></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Buku Pelita Bahasa
Melayu II mengandungi 12 bab yang disusun mengikut urutan dimulakan dengan asas
permulaan mengarang, perenggan dan cara-cara atau petua dalam setiap genre penulisan.
Bab-bab tersebut adalah seperti berikut :-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab 1 <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>–
Permulaan Mengarang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab II <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>–
Lain-lain Latihan Membuat Ayat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 1.0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -1.0in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab III <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Mengarang Ayat-ayat Tunggal Jadi
Cerita : Menyambung-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 1.0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nyambungkannya<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab IV <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Cara-cara Menyambung Ayat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab V <span style="mso-tab-count: 2;"> </span>– Memakai Tanda-tanda Berhenti
Dalam Tulisan Melayu (Jawi)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab VI <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Memakai Tanda-tanda Berhenti
(Sambungan)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab VII <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Cakap Ajuk dan Cakap Pindah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab VIII <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Permulaan Berlatih Mengarang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab IX <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Lagi Latihan Mula-mula Mengarang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab X <span style="mso-tab-count: 2;"> </span>– Perkataan-perkataan Pembatas
Karangan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoTitle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bab XII <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>– Perkataan-perkataan Penghabis
Karangan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan bab dan kandungan buku ini, ia
merupakan rujukan lengkap bagi menghasilkan sebuah penulisan yang baik selain
melatih murid menggunakan bahasa dengan betul.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Impak Hasil Karya<span style="mso-tab-count: 4;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
Penghasilan
buku ini telah memberi impak yang amat berguna untuk menghasilkan penulisan
yang baik kerana ia disusun dengan penerangan dan penjelasan tatacara
penggunaan bahasa penulisan secara teratur. Za’ba jelas berpendirian bahawa
bahasa adalah “alat mengeluarkan fikiran”. Perkaitan di antara kedua-duanya itu
sangat erat, dalam erti kata bahasa yang digunakan itu hendaklah dengan tepat
menggambarkan fikiran. Za’ba mengatur pedoman penggunaan bahasa, khususnya
dalam karang-mengarang. Katanya :</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<i>Bahasa
itu alat mengeluarkan fikiran supaya dapat diketahui orang dengan mendengar
atau membacanya. Maka jika bahasa yang dipakai itu tidak menepati betul-betul
seperti maksud yang di dalam hati, tentulah orang tersalah faham atau tiada
dapat oleh mereka tujuan yang dikehendakkan itu.</i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: right; text-indent: .5in;">
<i>(Bab Permulaan, Ceraian 4)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Za’ba mengajar
bukan setakat bahasa sahaja, tetapi menanamkan semangat dan kedudukan Bahasa
Melayu itu sendiri. Za’ba juga pernah mengkaji penggunaan bahasa dalam akhbar
pada tahun 1900-1941. Bahasa sekitar tahun ini menggunakan bahasa mudah, bahasa
pengarang dan tersendiri. Ada juga yang cenderung menggunakan perkataan lama
dan ungkapan pinjaman dari Bahasa Arab. Dengan penghasilan buku ini beliau
mengabungkan elemen tatacara penulisan yang lengkap berdasarkan kepada kajian
dan perkembangan bahasa tersebut.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sorotan Kajian<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Selaras dengan semangat yang
ditunjukkan oleh Za'ba dalam perkembangan Bahasa Melayu, maka semua pihak yang
terlibat dalam memelihara kepentingan Bahasa Melayu perlulah sama-sama
mendaulatkan penggunaan Bahasa Melayu. Jika, dari segi rasionalnya, sistem yang
disempurnakan itu masih belum sempurna, maka aspek-aspek yang belum sempurna
itu hendaklah dikenalpasti dan penyelesaian ke atasnya dicari secara rasional agar
dicari jalan pelengkap bersama-sama untuk memperbaiki lagi apa yang telah
dicuba untuk disempurnakan. Usaha dan sumbangan Za’ba perlulah dikaji
kerana semuanya itu dapat menyemai bibit-bibit semangat cintakan negara dan
bangsa Melayu untuk generasi muda hari ini yang jauh dan buta daripada
perjuangannya itu kerana perjuangan beliau sentiasa ditunjangi oleh ketabahan,
kecekalan dan keyakinan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Walaupun
Za’ba berpendidikan Inggeris tetapi beliau tetap berjuang gigih untuk
memartabatkan Bahasa Melayu, sama seperti pejuang bahasa pada hari ini. Usaha
Universiti Pendidikan Sultan Idris mewujudkan<span class="apple-converted-space"> </span><i>Kursi
Za’ba</i><span class="apple-converted-space"> </span>dalam rangka
mengimarahkan dunia kesarjanaan dalam bidang pengajian Melayu merupakan usaha
yang terpuji, bukan sahaja sebagai mengenang jasa bakti beliau sebagai antara
tokoh yang menjadi tonggak Sultan Idris Training College yang merupakan
institusi awal universiti tersebut, malah sebagai penghargaan yang hak baginya
sebagai perintis bahasa Melayu baharu. Demikian juga usaha kerajaan Negeri
Sembilan mewujudkan<span class="apple-converted-space"> </span><i>Teratak
Za’ba</i><span class="apple-converted-space"> </span>yang bersifat muzium
tokoh seakan-akan<span class="apple-converted-space"> </span><i>Muzium
Hemingway</i><span class="apple-converted-space"> </span>di England dan
tertubuhnya Yayasan Pendeta Za’ba pada 7 November 1986 oleh Badan Kebajikan
Anak-Anak Melayu Negeri Sembilan di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur itu akan
dapat mengabadikan sumbangan Za’ba dalam melanjutkan tradisi keilmuan di rantau
berbahasa Melayu ini.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bahasa Melayu Klasik<span style="mso-tab-count: 4;"> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Menurut Ismail Hussein,“pembahagian yang
dibuat oleh adalah atas pertimbangan sejarah perkembangan bahasa Melayu. Hal
ini dapat dibahagikan mengikut zaman politik Srivijaya, Majapahit, Melaka, dan
sebagainya, pengaruh kebudayaan seperti Hindu, Islam, dan Barat atau
mengikut zaman tulisan yang digunakan seperti tulisan Melayu Kuno yang diambil
dari India, tulisan Arab, dan akhir sekali tulisan Latin. Contohnya pada zaman
politik Srivijaya, masyarakatnya yang beragama Hindu dan Buddha, menggunakan
tulisan yang dibawa dari India, sasteranya dipenuhi oleh cerita-cerita sastera
India dan bahasa Melayunya, dengan pinjaman kata-kata Sanskrit.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Dalam masa yang sama
bahasa Melayu Klasik digunakan oleh pengarang untuk tujuan menghasilkan
sesebuah karya dalam bidang kesusasteraan, ketatanegaraan, kebudayaan,
kemasyarakatan dan keagamaan. Seiring dengan kemunculan bahasa Melayu Klasik,
pengaruh Hindu dilihat mula hilang sedikit demi sedikit sehinggalah ke abad
ke-15. Bahasa Melayu Klasik mula berkembang pada abad ke -13 dan ke -14.
Buktinya ialah penemuan beberapa buah prasasti. Ketika itu juga bahasa Melayu
Klasik telah digunakan sebagai lingua –franca iaitu zaman kerajaan Melayu
Melaka. Penggunaan bahasa Melayu Klasik ini jelas dalam aktiviit perdagangan
dan penyebaran agama Islam.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bukti
tentang penyebaran agama islam menggunakan bahasa Melayu Klasik adalah
penghasilan kitab-kitab agama. Antara kitab yang dihasilkan ialah Furu’
Al-Masa’il oleh Syed Muhammad Daud Al-Fatani,dan Sabil Al-Muhtadin oleh Syed
Muhammad Arsyad Al-Banjari .Kandungan kitab-kitab
ini adalah mengenai agama seperti al- Hadith, feqah, tafsir al-quran,
tasawuf, di samping sejarah, hikayat, hal ehwal haiwan, perdukunan, perubatan
Melayu, bintang dua belas, pentadbiran dan pemerintahan, falsafah dan
pengembaraan. Secara ringkasnya bahasa Melayu Klasik meluas dalam kalangan
orang bukan Melayu dari kelompok Asia, juga dalam kelompok orang Eropah dan
Asia Barat yang datang ke Asia Tenggara.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Doktor
Zaitul Azma telah mengatakan bahawa perkembangan bahasa Melayu Klasik mempunyai
perkaitan dengan perkembangan karya sastera.<b> </b>Perkembangan
kesusasteraan memberikan gambaran tentang sejarah silam sesuatu bangsa
dari segi kebudayaan,dan keperibadian bangsa. Terdapat beberapa definisi
yang telah diutarakan oleh pengkaji bahasa.Antaranya ialah Asmah Hj.Omar
(1985:33), “ bahasa abad ketiga belas dan ketujuh belas itu dinamakan bahasa
Melayu Klasik”.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bahasa Melayu Moden<span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
Menurut Amat Juhari(2006), bahasa Melayu
Pramoden bermula pada abad ke -19. Buktinya ialah kedatangan pendatang luar ke
Asia Tenggara untuk menguasai Asia Tenggara.Pendatang bangsa barat ini
bukan sahaja menguasai ekonomi, tetapi politik. Bagi mengukuhkan kedudukan di
tanah Melayu, mereka telah mengkaji bahasa dan budaya pribumi. Hasil kajian ini
telah mewujudkan pusat-pusat pengajian tentang bahasa, sastera dan budaya
pribumi terutama Melayu. Manuskrip-manuskrip Melayu dan bahan-bahan tinggalan
sejarah,budaya dan sastera Melayu telah dikumpulkan di perpustakaan-
perpustakaan barat ini. Dalam masa yang sama,perkataan-perkataan daripada
bahasa barat seperti Inggeris dan Belanda mula meresap ke dalam bahasa Melayu. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Proses
ini berlaku secara sedikit demi sedikit. Kesan penyerapan bahasa ini telah
mengakibatkan kegiatan penulisan Melayu mula menggusur dari istana-istana raja
seperti dalam zaman bahasa melayu Klasik ke dalam masyarakat umum.Dengan kata
lain, kegiatan penulisan dalam bahasa Melayu sudah mula memasyarakat dan
merakyat. Zaman bahasa Melayu Pramoden ini juga, terdapat banyak hasil
penulisan seperti buku “Sejarah Melayu, Taj al- Salatin, Hikayat Abdullah
dan lain-lain.Selain itu, zaman ini turut mencetak banyak kitab –kitab agama di
Asia Tenggara. Abdul Rashid Melebek (2006) juga mengatakan bahawa berlakunya
beberapa peristiwa pada abad ke-19.Antaranya ialah pertembungan budaya
Melayu dengan Barat, perkembangan teknologi cetak,serta perkembangan
perhubungan yang lebih mudah telah menjadikan bahasa Melayu terdedah kepada
pengaruh Barat. Oleh yang demikian,perkembangan ini bagaikan satu era yang
menyebabkan bahasa Melayu diresapi oleh unsur-unsur Barat sehingga berlaku
beberapa perubahan pada Bahasa Melayu. Bagi melihat dan mendekati perkembangan
semasa Tokoh Za’ba atau Nama sebenar beliau Zainal Abidin Ahmad.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Kesimpulan<span style="mso-tab-count: 5;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-tab-count: 4;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="EN-MY" style="mso-ansi-language: EN-MY;">Pendeta Za’ba serta semua karyanya adalah
sebenar-benarnya Warisan bangsa yang amat berharga khasnya dalam bidang bahasa
dan kesusasteraan melayu yang harus dikenang oleh generasi masa kini sebagai
sumber rujukan pada sepanjang zaman. Dalam perspektif sejarah penulisan
tatabahasa Bahasa Melayu, Za’ba merupakan satu-satunya ahli bahasa tempatan
yang menghasilkan tatabahasa Bahasa Melayu dalam bahasanya yang tersendiri.
Jika ingin dikaitkan dengan hasrat dan cita-cita Abdullah Abdul Kadir Munshi
yang ingin menghasilkan karya tatabahasa Bahasa Melayu sejak akhir abad
kesembilan belas yang tidak kesampaian, tetapi Za’ba telah merealisasikan dan
menyempurnakan cita-cita tersebut. Buku Pelita Bahasa Melayu II pula merupakan
bahan rujukan yang boleh diwarisi sebagai bahan untuk meningkatkan martabat
bahasa seterusnya dikemaskini mengikut perkembangan bahasa semasa yang kian
berkembang selari dengan masa.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Rujukan<span style="mso-tab-count: 6;"> </span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Abdullah Hassan, (1980). <b><i>Lingustik Am Untuk Guru Bahasa Malaysia</i></b>,
Petaling Jaya : <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Fajar Bakti<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Arbak Othman,(1984)<i>. <b>Tatabahasa bahasa Malaysia</b></i>, Kuala
Lumpur : Penerbitan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sarjana (M) Sdn.
Bhd.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Harun Aminurrashid, (1996).<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sejarah
Perkembangan Bahasa Melayu</i></b>.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Sinapura: Pustaka Melayu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Hashim Musa, (1997). <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Epigrafi Melayu: Sejarah Sistem Tulisan
dalam Bahasa Melayu</i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">. </i>Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Indirawati Zahid dan Mardian Shah Omar, (2006).<b> <i>Fonetik dan
Fonologi</i>.</b> Batu Caves: <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PTS
Publications.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Nik Safiah Karim et. al (2006) <b><i>Tatabahasa Dewan Edisi Baharu</i></b>,
Kuala Lumpur : Dewan Pustaka.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: MS;">Za’ba (1946) Pelita Bahasa Melayu II, Kuala Lumpur : Dewan Pustaka.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-13602729181846105462018-04-24T06:00:00.000+08:002018-04-24T06:00:06.418+08:00CONTOH RUJUKAN PENYAIR DAN SAJAK<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
1.0<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pengenalan</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
Pengajaran dan pembelajaran Kesusasteraan Melayu
dapat memenuhi cita-cita Falsafah Pendidikan bagi mewujudkan insan yang
seimbang lagi harmonis dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani. Pendidikan
sastera diterapkan mulai tingkatan satu hingga tingkatan <st1:city w:st="on">lima</st1:city>
dalam mata pelajaran Bahasa <st1:place w:st="on"><st1:country-region w:st="on">Malaysia</st1:country-region></st1:place>
melalui aktiviti kemahiran berbahasa, iaitu kemahiran mendengar, kemahiran
bertutur, kemahiran membaca, dan kemahiran menulis. (A.Ghafar Ibrahim; 2002:
25) Memang tidak dapat dinafikan lagi bahan sastera dapat menarik minat dan
memberi kesan yang positif terhadap pembelajaran murid. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Berikut adalah alasan-alasan yang mewajarkan
penggunaan bahan sastera dalam pendidikan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/all/Personal/Arman/HBML4203_720610125931_km.doc#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Sastera merupakan hasil seni yang
disampaikan melalui bahasa. </span>Tidak keterlaluan sekiranya dikatakan
sastera mampu membentuk tamadun sesuatu bangsa kerana ia bukan sahaja mempunyai
hubungan rapat dengan masyarakat namun hal ini juga terlibat dengan pergolakan
yang berlaku dalam masyarakat tersebut. Karya sastera membincangkan apa yang
berlaku dan apa yang terlihat pada sesuatu masyarakat sambil mengemukakan sikap
dan pandangan pengarangnya (Baharuddin Zainal,1975:1) Penggunaan bahan sastera
boleh menarik minat dan memberi kesan yang positif. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ia boleh digunakan untuk mengajar Bahasa Melayu
mengikut peringkat yang sesuai dengan umur, minat, tahap pemikiran dan
peringkat kesukaran pelajaran. Ini terpulanglah kepada kebijaksanaan guru
Bahasa Melayu untuk membuat pemilihan, penilaian dan penyesuaian bahan yang
digunakan. <a href="file:///C:/Users/user/Desktop/all/Personal/Arman/HBML4203_720610125931_km.doc#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>Pengajaran
dan pembelajaran Kesusasteraan Melayu dapat memenuhi cita-cita Falsafah
Pendidikan bagi mewujudkan insan yang seimbang lagi harmonis dari segi intelek,
emosi rohani dan jasmani. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Normal1" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; text-indent: 0.5in;">Menurut Abdul Rahman Shaari pula (1994) ada beberapa
alasan yang menyokong penggunaan bahan sastera dalam pendidikan bahasa sastera.
Pertama, sastera adalah bentuk karya yang menggunakan bahasa secara terbaik.
Laras bahasa sastera adalah salah satu daripada sejumlah laras bahasa dan jika
bahan yang dipilih itu berupa karya atau sebahagian karya sastera yang bermutu,
maka bahasanya terjamin.Bahan sastera memiliki daya tarikan yang dapat
menanamkan dan mengekalkan minat membaca. Ini disebabkan oleh sifat karya
sastera itu sendiri yang selalu nya memiliki ciri-ciri menghibur. Karya sastera
yang bercorak cereka mengandungi plot yang memikat hati pembaca untuk terus
menatapnya. Dalam keadaan di atas, bahan sastera adalah bahan pengajaran bahasa
yang berkesan. Bahasa yang baik dan menarik akan menyebabkan timbulnya rasa
bangga di hati penggunanya. Kebanggaan terhadap Bahasa Melayu adalah salah satu
objektif pendidikan Bahasa Melayu.</span></div>
<div class="Normal1" style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Melalui
penulisan bahasa sastera, penggunaan bahasa dalam bentuk yang beraneka rupa dan
dalam situasi yang berbeza-beza dapat diterapkan kepada pelajar-pelajar. Selain
itu bahasa sastera mengandungi banyak unsur dan nilai sejagat yang sangat membantu
dalam proses penerapan Emotional Quotion (EQ) di kalangan pelajar-pelajar. Bagi
tugasan ini saya telah memilih genre sastera sajak untuk di ulas berkaitan
dengan aspek bahasa, nilai dan struktur.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">1.1
Biodata Dharmawijaya<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Tokoh penyair
negara, Kamaruzzaman A. Kadir atau lebih dikenali dengan nama pena Dharmawijaya
berasal dari Kampung Talang, Tanjung Ipoh, Kuala Pilah. Allahyarham yang
memiliki ijazah Sarjana Sastera dari Universiti Malaya pada tahun 1981 pernah
menjadi guru bahasa dan kesusasteraan Melayu di sekolah menengah; pembantu
penyelidik di Dewan Bahasa dan Pustaka (1971-1972) dan pensyarah (1981-1986)
dan Profesor Madya (1987-1994) di Jabatan Pengajian Melayu, Universiti Malaya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<o:p> </o:p> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Beliau
bertugas di Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi, UPM sebagai Sarjana Tamu sejak
tahun 1996 sehingga meninggal dunia. Selain sebagai seorang penyair,
Allahyarham juga adalah seorang penulis esei dan kritik sastera terutama
puisi.Sepanjang hidupnya Allahyarham pernah memenangi hadiah sastera Malaysia
pada tahun 1971, 1976 serta 1982/83 dalam bahagian puisi. Beberapa buah buku
kajian Allahyarham mengenai puisi yang telah diterbitkan ialah Nasionalisme
dalam Puisi Melayu Moden 1933-1957 (1982) yang turut memenangi Hadiah Sastera
Malaysia 1982/83 dalam bahagian buku kajian sastera moden terbaik; Tanggapan
dan Kaedah Pengajaran Puisi (1987); Berkenalan Puisi (1987), Pemahaman dan
Penghayatan Puisi (1992) serta Dunia Puisi Dalam Penelitian dan Pengajaran
(1992) dan edisi yang sama dikemaskini pada 1998. Turut diterbitkan ialah tiga
buah kumpulan pusi persendiriannya iaitu Warna Maya (1974), Derita Buana (1992)
dan Jejak Kembara (1999). Di samping itu juga, beliau merupakan orang yang
menghasilkan antologi puisi Di Penjuru Matamu (1975) dan Bunga Gerimis (1986)
yang pernah menjadi buku teks Kesusateraan Melayu di sekolah-sekolah menengah,
Lagu Kehidupan (1983), Bintang Mengerdip (1984), Puisi Sepanjang Zaman (1989)
dan Gurindam Alam (1994) yang menjadi rujukan umum dan di institusi-institusi
pengajian tinggi.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p> </o:p></span></b><b><span lang="SV"><o:p> </o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">1.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sajak Pilihan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="SV" style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: SV;">BISIKAN HATI UNTUK IBU - HAJAH SITI <br />
Oleh: Alaieffa <br />
<br />
Ampuni dosaku <br />
Kerana kelahiran ku <br />
Darah mu tumpah ke bumi <br />
<br />
Ampuni dosaku <br />
Kerana sakit, sedih ku <br />
Airmata mu membasahi pipi <br />
<br />
Ampuni dosaku <br />
Kerana membesarkan ku <br />
Resah gelisah selalu kau alami <br />
<br />
Terima kaseh ku pada mu <br />
Atas jasa mu membesarkan ku <br />
Atas segala kasih sayang mu <br />
<br />
Terima kaseh ku pada mu <br />
Atas bimbingan dan ajaran mu <br />
Aku dapat menjadi ibu seperti mu <br />
<br />
Doakan dan restuilah diriku agar berjaya <br />
Mejadi ibu seperti mu jua <br />
Melahirkan anak bangsa yang berwibawa <br />
<br />
Setinggi gunung seluas lautan <br />
Bukan dapat jadi ukuran <br />
Pengorbanan ibu tak ada batasan <br />
Kasih sayangnya tetap berkekalan <br />
<br />
Doaku untuk mu ibu <br />
Agar ALLAH memberi restu <br />
Atas segala jasa dan bakti mu <br />
Pahala Syurga ganjaran untuk mu<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">1.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Biodata Penulis Sajak<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Alaieffa, atau nama penuhnya
Syarifah Mariani Malai Othman lahir di Negeri Brunei Darus Salam pada 6 ogos
1955. Walaupun baru di bidang penulisan namun telah menunjukkan minat dan
kesungguhan. Selain puisi beliau juga menulis cerpen yang pernah disiarkan di
kumuniti Cerpenis. Beliau juga berkebolehan menulis sajak jenaka (sajen) yang
banyak disiarkan di ruangan komuniti sajen. Ibu kepada tiga orang anak, 2
lelaki dan 1 perempuan, dan isteri kepada seorang pegawai tertinggi polis
negara Brunei ini walaupun mula menghasilkan puisi di ketika usia lewat 48
tahun namun dengan kematangan fikiran disertai pula oleh pengalaman menjadikan
karyanya menarik.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">1.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Aspek Bahasa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penulis menggunakan standard bahasa
laras moden tetapi menggunakan <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Kiasan
berbunga iaitu</span> kiasan yang menggunakan rangkaian kata-kata yang indah
berbunga-bunga.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Contoh:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Kerana sakit, sedih ku<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Airmata mu membasahi pipi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Kerana kelahiran ku<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Darah mu tumpah ke bumi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Meneliti aspek ragam bahasa pula iaitu ciri gaya penceritaan tertentu
menurut bidang penggunaannya bertujuan untuk menguatkan dan mempertajamkan
maksud supaya pembaca atau pendengar mendapat kesan daripadanya. Penulis banyak
menggunakan unsur-unsur ini bagi menimbulkan rasa keinsafan dalam kalangan
pembaca.</span><span class="nw"><span lang="FI" style="mso-fareast-font-family: SimSun;"> </span></span><span class="apple-style-span"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Hal ini bersesuaian dengan kritikan dan pendapat Dharmawijaya yang
menyatakan bahawa estetik atau keindahan puisi dihubungkan dengan dayaguna
bahasa, iaitu keupayaan penguasaan bahasa dan ketajaman rasa terhadap alam
serta persekitaran untuk menjelmakan pengalaman jiwa seseorang penyair. Bermakna
yang tersirat dalam sajak ini dapat ditafsirkan oleh pembaca bahawa isu sosial
ini harus merupakan senario kehidupan masyarakat melayu yang diselubungi
kemiskinan.Ia juga melibatkan kehidupan dan budaya masyarakat yang kebiasaan
dan dilalui oleh masyarakat melayu.</i></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FI" style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Contoh:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Ampuni dosaku <br />
Kerana membesarkan ku <br />
Resah gelisah selalu kau alami <br />
<br />
Terima kaseh ku pada mu <br />
Atas jasa mu membesarkan ku <br />
Atas segala kasih sayang mu <br />
<br />
Terima kaseh ku pada mu <br />
Atas bimbingan dan ajaran mu <br />
Aku dapat menjadi ibu seperti mu</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold;">Penulis juga menggunakan bahasa naik</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"> iaitu ragaman bahasa yang menguatkan
tujuan kata dengan membawakan ke hadapan hati pembaca, akan gambaran fikiran
yang beransur-ansur naik dari dataran yang kendur kepada dataran yang semakin
terik atau tegang, membawa pembaca atau pendengar selangkah demi selangkah
sampai ke kemuncak, iaitu kepada apa yang hendak disebutkannya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Contoh:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Setinggi
gunung seluas lautan <br />
Bukan dapat jadi ukuran <br />
Pengorbanan ibu tak ada batasan <br />
Kasih sayangnya tetap berkekalan <br />
<br />
Doaku untuk mu ibu <br />
Agar ALLAH memberi restu <br />
Atas segala jasa dan bakti mu <br />
Pahala Syurga ganjaran untuk mu</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black;">Bagi </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dharmawijaya</span><span style="color: black;"> seorang penyair ialah seorang seniman yang mencipta karya
dan secara langsung atau tidak langsung membincangkan kehidupan. Temanya
diambil dan diolah daripada kehidupan seharian, tetapi dipersembahkan kepada
pembaca atau pendengar dengan sudut pandangan yang disampaikan melalui cara dan
gaya bahasa yang luar biasa, dan dengan itu dapat membijaksanakan pembaca atau
pendengarnya supaya merasai hasil keindahan sesuatu karya yang hidup dengan
persekitaran realiti.</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">1.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Aspek
Nilai</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Genre
sastera tidak kira cerpen, novel, syair dan sebagainya sentiasa menyelitkan
unsur-unsur nilai untuk diketengahkan kepada masyarakat atau dalam kalangan
pembaca.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Dalam hal ini penulis telah mengemukakan beberapa
nilai murni untuk pembaca.<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Menurut Dwijaya
</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">puisi yang baik lazimnya
menawarkan serangkaian makna kepada pembacanya. Untuk menangkap rangkaian makna
itu, tentu saja pembaca perlu masuk ke dalamnya dan mencuba memberi penafsiran
terhadapnya. Langkah dasar yang dapat dilakukan untuk pe-mahaman itu adalah
ikhtiar untuk mencari makna teks.</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Nilai
kasih sayang merupakan nilai yang diterapkan oleh penulis dalam sajaknya yang
bertajuk ”Bisikan Hati Untuk Ibu”. Penulis meluahkan rasa terharu terhadap
pengorbanan ibunya memberi kasih sayang dan didikan kepadanya. <span style="color: black;">Pengorbanan seorang ibu yang menanggung kesakitan ketika
melahirkannya. Di samping itu Penyair juga ingin memohon ampun dan maaf jika
ada salah dan silap terhadap ibunya. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><br />
Ampuni dosaku <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Kerana sakit, sedih ku <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Airmata mu membasahi pipi <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Seperti
yang kita maklum, saat yang paling mencemaskan bagi seorang ibu ketika hendak
melahirkan bayinya. Dan saat yang paling membahagiakan bagi seorang ibu pula
apabila telah berjaya melahirkannya. Ketika itu hilang segala kesakitan yang
dirasakannya. Allah swt dengan rahmatNya telah memberikan rasa kasih sayang di
hati seorang ibu kepada anaknya sehingga si ibu walaupun tahu ketika bersalin
ibarat bersalin nyawa namun tidak pernah serik untuk terus melahirkan lagi
cahaya mata dari zuriat suaminya. <br />
<br />
Ampuni dosaku<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Kerana membesarkan ku <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Resah gelisah selalu kau alami<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Selain
melahirkan anak, si ibu juga sanggup bersusah payah memelihara anak sejak
dilahirkan hinggalah besar. Si Ibu sanggup berjaga malam apabila anak menangis
dan Si Ibu turut merasa sakitnya jika anak jatuh sakit, seperti kata penulis <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">“ Kerana sakit, sedihku, air matamu
membasahi pipi”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penulis
juga merakamkan penghargaan kepada ibu yang telah bersusah payah mendidik dan
membesakan dengan kata-katanya <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">“kerana membesarkan ku, resah gelisah
selalu kau alami.” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada
rangkap pertama kedua dan ketiga, penulis memulakan ayat dengan “ Ampuni
dosaku…”. </span><span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Mungkin
timbul persoalan, adakah seorang ibu boleh mengampun dosa anaknya?. Bukankah
Allah yang mengampunkan dosa?. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Di
Zaman Rasullullah saw pernah terjadi satu kisah seorang pemuda bernama al Qomah
mengalami masalah ketika hendak meninggal dunia. Berita itu disampaikan kepada
Rasullulah saw, dan setelah di siasat baginda dapati ibu kepada pemuda itu
merasa sakit hati akibat perbuatan anaknya. Dan setelah si ibu memaafan
kesalahan anaknya barulah pemuda itu meninggal dunia dengan mudah. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kita
juga selalu mendengar bahawa “ Syurga itu terletak di bawah telapak kaki ibu”
yang menunjukkan begitu besarnya peranan seorang ibu terhadap anak yang dikandungnya.
Dari kisah tersebut menunjukkan bahawa kemaafan dari ibu adalah penting sebelum
mendapat keampunan daripada Allah swt. Walaubagaimanapun Allah Maha Pengampun
lagi Maha Mengasihani. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><br />
Terima kaseh ku pada mu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Atas jasa mu membesarkan ku<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Atas segala kasih sayang mu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><br />
</span><span style="color: black;">Dengan menggunakan diksi yang ekonomis dan
terkawal bahasanya, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tidak menyalah atau
menghukum siapa yang yang bersalah. Dwijaya menyifatkan sajak seumpama ini
lebih bertimbangrasa sifatnya. Penulis ingin menggambarkan kepada pembaca
bahawa perasaan yang ada pada seorang melalui penghargaan kepada seorang ibu.</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Di
rangkap seterusnya penulis mengucapkan terima kasih kepada ibu yang telah
memberi bimbingan serta tunjuk ajar sehingga penulis juga mampu menjadi ibu
kepada anak-anaknya. Lalu penulis merakamkannya begini; <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Terima kaseh ku pada mu <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Atas bimbingan dan ajaran mu <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Aku dapat menjadi ibu seperti mu <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Selain
mengucapkan terima kasih penulis juga memohon keredhaan daripada ibunya dengan
kata-kata; <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
Doakan dan restuilah diriku agar berjaya <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Mejadi ibu seperti mu jua <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Melahirkan anak bangsa yang berwibawa <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bagi
Penulis kejayaan yang dicapainya adalah dengan berkat doa dan restu dari
seorang ibu. Kejayaannya menjadi ibu kepada anak-anaknya juga adalah dari
tunjuk ajar dari seorang ibu. Penulis memohon doa restu dari ibunya semoga dia
juga berjaya di dunia dan akhirat. Dan akhir sekali penulis memohon doa semoga
Allah swt mengampunkan dosa ibunya dan menempatkannya di dalam Syurga. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><br />
Setinggi gunung seluas lautan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Bukan dapat jadi ukuran <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Pengorbanan ibu tak ada batasan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Kasih sayangnya tetap berkekalan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pengorbanan seorang ibu
amat bernilai dan tentulah tidak mampu dibayar upahna oleh anak. Penulis
menganggap sekiranya di berikan kepada ibu segunung emas sekalipun tidak sama
nilainya dengan jasa seorang ibu melahirkan anaknya. Dan penulis mengakhiri
puisinya dengan sebuah doa semoga ibunya mendapat rahmat daripada Allah swt dan
seterusnya di tempatkan ke alam Syurga.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><br />
Doaku untuk mu ibu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Agar ALLAH memberi restu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">Atas segala jasa dan bakti mu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Pahala Syurga ganjaran untuk mu<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Secara
keseluruhan nilai yang diterapkan disini ialah nilai amalan kasih sayang
terhadap ibu yang banyak berkorban untuk membesarkan kita sehinggalah dewasa. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bersesuaian dengan pandangan Dwijaya bahawa
sesuatu hasil karya itu akan hidup dengan gambaran perihal kehidupan manusia
dan menimbulkan keinsafan kepada pembaca.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: black; mso-ansi-language: SV;">1.6<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Aspek
Struktur</span><span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Secara keseluruhan struktur
yang dapat diperolehi menerusi sajak ini ialah bertemakan Kasih Sayang. Sajak
ini juga membawa kepada persoalan untuk membalas jasa ibu akibat daripada rasa
insaf terhadap pengorbanan ibunya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari
sudut perwatakan pula berdasarkan kepada kejiwaan dan emosi. Penceritaan
merujuk kepada rasa kasih sayang terhadap pengorbanan seorang ibu. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Plot
dalam sajak ini pula, merungkai kehidupan seorang ibu bermula dari kandungan
ibu sehinggalah penulis dewasa. Dengan yang demikian plot cerita sajak ini
berkembang secara tersusun. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Menurut Dwijaya,
</span><span style="color: black;">Dia membanding pengalaman manusia dan
masyarakat dengan nilai-nilai utama manusia dan membuat ulasan tentangnya.
Sastera mengesani manusia kerana persoalan yang dibincangkan sering kali
menjadi persoalan yang dialami bersama.Perjalanan sesuatu plot cerita
berkesinambungan dan mudah difahami<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Melihat kepada struktur
perjalanan ceritanya ia agak mudah difahami dan menggunakan gaya bahasa yang
ringkas tetapi mempunyai pengertiaan yang mendalam. Dengan berlatarkan
perjalanan masa, penulis mengakhiri sajaknya dengan doa dan harapan terhadap
pengorbanan ibunya. Ini dapat disokong kuat dengan cara Dwijaya yang </span>dalam
kesedarannya, penyair menggalas kesusasteraan dan menghantarnya kepada manusia,
kerana seseorang penyair perlu <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>memahami erti
manusia dan kemanusiaan secara keseluruhan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Dharmawijaya
dalam pandangannya<i> </i>tidak dapat dilihat secara mudah dengan pandangan
sambil lalu pada lukisan bahasa sajak, tetapi ia terjalin dan berakar pada
empat perkara besar iaitu, monolog pada diri, kesantunan bahasa, kesedaran
kemanusiaan dan sentuhan kerohanian. Beliau misalnya sentiasa kembali pada akal
budinya sebagai penyair yang sedar, bahawa kebijaksanaan dalam berfikir itu
bukan semata-mata perlu diperlihatkan pada keras dan kritikalnya sesuatu idea
atau tajamnya kata-kata, tetapi perlu juga disembunyikan di sebalik tirai gaya
puitis agar kesan penceritaan sesuatu karya lebih realistik dan hidup dalam
bentuk pembukuan.<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">1.7<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Rumusan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sebagai
rumusan jelasnya sajak ini merupakan sajak yang mudah difahami dan menjelaskan
secara terbuka terhadap persoalan dan tema yang ingin disampaikan. Dengan
penggunaan bahasa yang mudah difahami ia akan memberi impak secara terus kepada
pembaca kerana gaya penceritaannya jelas menunjukkan tema yang ingin
disampaikan kepada pembaca. Disini kita dapat melihat keinsafan penulis adalah
juga memberi kesan kepada pembaca. Ini adalah kerana tanpa ibu kita tidak akan
wujud di dunia. Persoalan hidup dan </span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-style: italic;">Karya yang berkesan adalah karya yang di
dalamnya mengungkapkan pelbagai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mesej
dan pandangan kepada khalayaknya”.</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"> (Dharmawijaya: 2003).Secara keseluruhan berdasarkan plot dan perjalanan
cerita dalam sajak ini menjelaskan bahawa kehidupan manusia penuh dengan
pelbagai cabaran, pahit dan manis kehidupan yang digarapkan melalui perjalanan
yang disalurkan melalui hasil karya sastera sama ada moden, klasik dan
sebagainya.</span><span lang="MS" style="color: black;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black;">Menurut beliau ,
penyair yang baik selalu cuba menilai, merenung dan mencari jawapan untuk
masalah masyarakatnya. Dia membanding pengalaman manusia dan masyarakat dengan
nilai-nilai utama manusia dan membuat ulasan tentangnya. Sastera menghasilkan
catatan kehidupan manusia kerana persoalan yang dibincangkan sering kali menjadi
persoalan yang dialami bersama.</span></i><span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;">Rujukan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -.5in;">
<span style="color: black;">Asmah Hj. Omar. <i>Kesantunan
Bahasa</i>. Tanjong Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris, 2002.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: black;">Atmazaki. <i>Analisis Sajak: Metodologi dan Aplikasi</i>.
Bandung: Penerbitan Angkasa, 1993.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: black;">Dharmawijaya. <i>Derita Buana</i>. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, 1992. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;">
<span style="color: black;">Shamsuddin Jaafar (penyusun). <i>Wajah:
Biografi Penulis</i>. (Edisi Ketiga). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
2005.</span><span lang="FI" style="color: black; mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/all/Personal/Arman/HBML4203_720610125931_km.doc#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-GB"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="EN-GB"> </span><span style="mso-ansi-language: EN-US;">Hashim Awang,1985:2<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Users/user/Desktop/all/Personal/Arman/HBML4203_720610125931_km.doc#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-GB"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-GB" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-fareast-language: ZH-CN;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="EN-GB"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A.Ghafar Ibrahim, 2002</span><span style="mso-ansi-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-38963823497077037962018-04-23T19:54:00.000+08:002018-04-23T19:54:12.655+08:00CONTOH RUJUKAN PANTUN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">1.0 <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pengenalan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Di Nusantara, pantun wujud dalam 39 dialek Melayu dan 25
bukan dialek. Pantun juga didapati turut berkembang di selatan Burma,Kepulauan
Cocos, Sri Lanka, Kemboja, Vietnam serta Afrika Selatan(kerana pengaruh imigran
dari Indonesia dan Malaysia).Pantun di Malaysia dan Indonesia telah ditulis
sekitar empat abad lalu. Malah, ia mungkin berusia lebih tua daripada itu
seperti tertulis dalam Hikayat Raja-Raja Pasai dan Sejarah Melayu. Menyedari
kepentingan pantun dalam memartabatkan budaya Melayu, Jabatan Kebudayaan,
Kesenian dan Warisan Negara di Kementerian.Pantun juga turut mempunyai
kedudukan yang istimewa dalam pertumbuhan serta perkembangan puisi Melayu lama.
Pantun sebagai jenis puisi Melayu lama yang tertua dan asli amat diminati. Ini
terbukti, pantun digunakan secara meluas dalam kegiatan-kegiatan harian dan
seni budaya masyarakat Melayu lama, seperti dalam acara permainan, hiburan,
majlis keramaian, adat istiadat atau upacara.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="color: #333333; mso-ansi-language: MS;">
Za'ba dalam bukunya <i>Ilmu Mengarang Melayu</i> menjelaskan,
"Perkataan pantun itu pada mulanya dipakai orang dengan
makna seperti atau umpama." Ada pendapat mengatakan perkataan
pantun adalah daripada bahasa Minangkabau iaitu panuntun yang
bermaksud pembimbing atau penasihat yang berasaskan sastera lisan dalam
pengucapan pepatah dan petitih yang popular dalam masyarakat tersebut.Sehingga
hari ini, pantun sering digunakan dalam upacara peminangan dan perkahwinan atau
sebagai pembuka atau penutup bicara dalam majlis-majlis rasmi.</span><span lang="MS" style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 7.5pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span><span lang="MS" style="color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Bilangan baris dalam setiap
rangkap pantun dikenali sebagai kerat. Lima bentuk utama pantun ialah
pantun dua kerat, pantun empat kerat, pantun enam kerat, pantun lapan kerat dan
pantun dua belas kerat. Pantun yang popular digunakan ialah pantun dua
kerat dan empat kerat.</span><span lang="MS" style="color: #333333;"> </span><span lang="MS" style="color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Setiap pantun mesti
mempunyai pembayang dan maksud pantun. Pembayang dalam setiap rangkap
adalah separuh pertama daripada keseluruhan jumlah baris dalam rangkap
berkenaan. Separuh kedua dalam setiap rangkap pantun pula ialah maksud atau isi
pantun.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">1.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Definisi
Pantun<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="color: #333333;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="color: #333333;">Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, pantun mengandungi
tiga pengertian seperti berikut : <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333;">Maksud <b>pertama</b> merujuk
kepada sejenis puisi lama yang biasanya terdiri daripada empat baris dalam
tiap-tiap rangkap iaitu dua baris pertama merupakan pembayang maksud dan yang
selainnya mengandungi maksudnya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333;">Maksud <b>kedua</b> merujuk
kepada sejenis peribahasa yang digunakan sebagai sindiran. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333;">Maksud <b>ketiga</b> merujuk
kepada sebagai jawapan kepada tuduhan dan lain-lain. <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="color: #333333;"> sumber : </span><span style="color: #3366cc;">Dewan Bahasa Dan Pustaka</span><span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Harun Mat Piah (1989), telah
memberikan definisi pantun berdasarkan aspek dalaman dan aspek luaran atau
struktur visualnya.Aspek dalaman pantun meliputi unsur estetik dan isi (tema
dan persoalan).Unsur estetik pantun dapat dilihat berdasarkan dua
aspek.Pertama, yang berkaitan dengan penggunaan lambing-lambang tertentu yang
terdapat dalam pantun mengikut tanggapan dan pandangan dunia masyarakat
Melayu.Kedua, berdasarkan hubungan makna antara pasangan pembayang-pembayang
dengan pasangan maksud sama ada secara konkrit atau abstrak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">
Berdasarkan aspek isi (tema dan persoalan), pantun biasanya menyentuh hampir
seluruh kehidupan masyarakat Melayu.Selain itu dalam memberi pengertian pantun,
beberapa pengertian telah dikemukakan oleh Za’ba, Drs. Liaw Yook Fang dan Drs.
Ghaali Dunia. Menurut Za’ba, ‘pantun itulah kaedah rangkapan yang tertua dan
memang asal kepunyaan Melayu betul.Semenjak Orang Melayu belum tahu
surat-menyurat dahulu pun mereka telah pandai berpantun dan biasa berbalas-balas
pantun sesama sendiri.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p> </o:p></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">1.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ciri-Ciri Pantun<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Antara ciri-ciri lain yang ada dalam
sebuah pantun ialah pembayangnya mempunyai hubungan yang rapat dengan alam dan
persekitaran yang rapat dengan pengucapnya seperti yang terdapat dalam contoh
pantun dua kerat berikut:</span><span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt; mso-padding-alt: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 218px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #EBF0F4; padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 187.5pt;" width="250">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #333333;">Sebab
pulut santan terasa,<br />
</span><span style="color: black;"> Sebab
mulut badan binasa.</span><span lang="MS" style="color: black; mso-ansi-language: MS;"> </span><span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Rima pantun yang baik
berakhir dengan <b>ab,ab</b> bagi pantun empat kerat dan <b>a,a</b> bagi
pantun dua kerat. Selain daripada pembayang, maksud dan rima, pantun juga terikat
dengan hukum suku katanya. Bagi pantun Melayu, suku kata untuk setiap baris
ialah antara lapan hingga dua belas suku kata sahaja.</span><span lang="MS" style="color: #333333;"> </span><span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Melalui bentuknya yang kemas dan padat, pantun
berjaya menjadi alat yang penting untuk menghibur, memberi nasihat, menduga
akal, meluahkan perasaan dan menyedapkan cakap. Pantun turut berfungsi sebagai
media untuk menyampaikan hasrat yang seni atau rahsia yang tersembunyi melalui
penyampaian yang berkias.</span><span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">1.2.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pembayang<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Pembayang
terletak pada bahagian setengah pertama setiap rangkap pantun. Pembayang
memainkan peranan untuk memberi persamaan bunyi/rima kepada maksud. Pembayang
pada baris pertama hendaklah ada hubung kait dengan pembayang pada baris
berikutnya dalam setiap rangkap pantun.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">1.2.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Maksud atau isi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Maksud atau
isi terdapat dalam setengah bahagian kedua dalam setiap rangkap pantun. Pada
bahagian inilah tersurat dan tersiratnya apa yang hendak disampaikan dalam
pantun tersebut(tema).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">1.2.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perkataan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Pantun biasanya mengandungi empat atau
tiga patah perkataan pada tiap-tiap baris. Pantun yang baik memaparkan bilangan
perkataan pada tiap-tiap baris yang sama bilangannya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">1.2.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Suku
kata<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Tiap-tiap patah perkataan terdiri
daripada tiga atau empat suku kata. Dalam tiap-tiap baris pula hendaklah
mengandungi antara lapan hingga dua belas suku kata. Pantun yang baik
mengandungi jumlah suku kata yang sama banyak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">1.2.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Rima
atau bunyi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="background: white; color: #333333; mso-ansi-language: MS;">Rima ialah bunyi
yang sama pada bahagian tengah atau akhir pada tiap-tiap baris pantun.
Rima yang baik mempunyai bunyi yang sama dalam setiap rangkap pantun.
Rima pada baris pertama pembayang mestilah sama dengan rima baris pertama
maksud dan begitulah seterusnya Rima pantun yang terbaik ialah a,b,a,b dan ada
juga berima a,a,a,a. Pantun di bawah mengandungi 4 patah perkataan dan 9 suku
kata setiap baris.Contoh pantun yang baik :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt; mso-padding-alt: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 214px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #EBF0F4; padding: 1.5pt 1.5pt 1.5pt 1.5pt; width: 187.5pt;" width="250">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="color: #333333;">Ba/ik/ ber/galas/ ba/ik/ ti/dak/,<br />
Bu/li/-bu/li/ ber/ta/li/ be/nang/,<br />
Ba/ik/ ber/ba/tas/ ba/ik/ ti/dak/,<br />
A/sal/ bu/di/ sa/ma/ di/ke/nang/.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p> </o:p></span>1.3 Jenis-Jenis Pantun</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidHRxhpNccI5uSBFP6JgGcbRqf8176eX3X-WMfvxzLiTJnwsUWu4dD9QCoxrAlqB6FJQrmboLvx61Cft-sozPBdMBw2Vnn9GcxWBEKiRQXXpUr2uVYDi-n2giTLETt2KTCYI1Fd05r0ywW/s1600/jenis2pantun.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="255" data-original-width="202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidHRxhpNccI5uSBFP6JgGcbRqf8176eX3X-WMfvxzLiTJnwsUWu4dD9QCoxrAlqB6FJQrmboLvx61Cft-sozPBdMBw2Vnn9GcxWBEKiRQXXpUr2uVYDi-n2giTLETt2KTCYI1Fd05r0ywW/s1600/jenis2pantun.jpg" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Pantun terdiri
dari pelbagai jenis. Jenis-jenisnya ialah pantun dua kerat (baris), pantun
empat kerat, pantun enam kerat, pantun lapan kerat dan pantun sepuluh kerat.
Pantun yang lebih daripada empat kerat juga dikenali sebagai talibun. Selain
lima jenis bentuk ini, terdapat sejenis bentuk lagi yang dinamakan pantun
berkait. Bentuk-bentuk pantun pula bermacam-macam. Ada pantun yang berbentuk
"nasihat", "adat", "agama", "teka-teki",
"jenaka" dan juga ada sesetengahnya berbentuk "peribahasa".</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><br />
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Jenis-jenis
yang dikenali dan yang penting ialah seperti teka-teki, jenaka, kasih sayang,
nasihat, budi, nasib, perantau, adat, kepahlawanan, peribahasa, kias ibarat dan
agama. Meskipun begitu, penentuan jenis-jenis isi atau tema tersebut bukanlah
mutlak. Ini kerana dalam setiap jenis isi pantun itu, lazimnya terdapat juga
isi atau persoalan lain. Penentuannya lebih dilihat pada isi yang menjadi latar
dan dasar perkembangannya dengan isi atau persoalan lain yang berhubungan.
Pantun yang isinya mengemukakan tentang "nasihat", "adat"
dan "agama" pada umumnya adalah mudah dikenali serta difahami. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">1.3.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pantun
Nasihat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Pantun "nasihat" lebih jelas bersifat mengajar
atau memberi nasihat ke arah melakukan sesuatu yang baik dan meninggalkan yang
buruk.Walaupun demikian, isi tentang "adat" dan"agama"
tidak kurang pula yang lebih serius serta mendalam persoalan isinya.
Umapamanya, persoalan adat yang berkaitan dengan norma-norma adat, peraturan atau
undang-undang dan persoalan agama yang berkaitan dengan Keesaan Allah dan
balasan hari kemudian.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">1.3.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Peribahasa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Pantun jenis "peribahasa" juga mudah dikenali, iaitu
melalui penyampaian isinya menggunakan peribahasa-peribahasa yang begitu jelas
bentuk serta susunannya. Bagi pantun "kias dan ibarat" pula, sesuai
dengan namanya maka setiap isi yang disampaikan atau dikemukakan itu adalah
bersifat kiasan, ibarat atau perbandingan. Dengan demikian, pernyataan isinya
selalu ditemui dalam bentuk peribahasa; tetapi gambaran pernyataannya lebih
halus, luas dan mendalam. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">1.3.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pantun
Teka-Teki<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Pantun "teka-teki" yang memerlukan jawaban
adalah merupakan satu daripada alat untuk menggerakkan cara berfikir secara
spontan dam membina kemahiran berfikir dengan tepat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><br />
1.3.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pantun Jenaka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Pantun "jenaka" yang unsur kejenakaan atau
kelucuannya terhasil daripada gambaran keanehan dan keganjilan perlakuan itu,
terdapat unsur-unsur pengajaran, nasihat dan sindirannya di dalamnya.Di bawah
adalah contoh bentuk dan jenis-jenisnya:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="color: #333333;">Dilihat
Dari Bentuknya<br />
<br />
Pantun Biasa</span></b><span style="color: #333333;"><br />
Contoh :<br />
Malam hari main kulintang<br />
Ditemani sobat tersayang<br />
Bagaimana hati tidak bimbang<br />
Kepala botak minta dikepang<br />
<br />
<b>Pantun Seloka (pantun berkait)</b><br />
Seloka ialah pantun berkait yang tidak cukup dengan satu bait saja, karena
pantun berkait merupakan jalinan atas beberapa bait.<br />
Ciri-ciri seloka :<br />
Baris kedua dan keempat pada bait pertama dipakai sebagai baris pertama dan
ketiga di bait kedua.<br />
Baris kedua dan keempat pada bait kedua dipakai sebagai baris pertama dan
ketiga di bait ketiga.<br />
Dan seterusnya.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[endif]--><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #333333; mso-bidi-font-weight: bold;">1.3.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Talibun</span><span style="color: #333333;"><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.7pt;">
<span style="color: #333333;">Talibun
adalah pantun yang jumlah barisnya lebih dari 4 baris dan satu bait pantun
talibun harus genap tiap barisnya, misalnya 6, 8, 10 dan seterusnya. <br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.7pt;">
<span style="color: #333333;">Dengan
catatan :<br />
JIka satu bait berisi 6 baris, maka 3 baris pertama ialah sampiran dan 3 baris
sisanya ialah isi. Sedangkan untuk sajaknya menjadi a-b-c-a-b-c.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.7pt;">
<span style="color: #333333;">Jika
satu bait berisi 8 baris, maka 4 baris pertama ialah sampiran dan 4 baris
sisanya ialah isi. Sedangkan untuk sajaknya menjadi a-b-c-d-a-b-c-d. Contoh
pantun seloka 6 baris:<br />
<br />
Kalau anak pergi ke pekan<br />
Yu beli belanak pun beli<br />
Ikan panjang beli dahulu<br />
Kalau anak pergi berjalan<br />
Ibu cari sanak pun cari<br />
Induk semang cari dahulu<br />
<br />
<b>Dilihat Dari Isinya</b> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.7pt;">
<b><span style="color: #333333;">Pantun
Orang Muda / Remaja</span></b><span style="color: #333333;"><br />
Contoh:<br />
Naik Motor merknya Honda<br />
Pergi sebentar kerumah Hanapi<br />
Bila cinta mekar di dada<br />
Siang terkenang malam termimpi<br />
<br />
<b>Pantun Orang Tua</b><br />
Contoh:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.7pt;">
<span style="color: #333333;">Supaya
tangan tidak terluka<br />
Jangan dikepit hulunya kapak<br />
Supaya Tuhan tidak murka<br />
Jangan sakiti Ibu dan Bapak<br />
<br />
<b>Pantun Jenaka</b><br />
Contoh:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="color: #333333;">Ikan
gabus di rawa-rawa<br />
Ikan sepat nyangkut dijaring<br />
Perut sakit menahan tawa<br />
Melihat gigi palsu loncat ke piring<br />
<br />
<b>Pantun Teka-teki</b><br />
Contoh:<br />
Tuan puteri belajar menari<br />
Diajari oleh pak Harun<br />
Kalau tuan bijak bestari<br />
Apa yang naik tapi tak bisa turun</span></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-71099041747646350842018-04-16T05:18:00.000+08:002018-04-16T05:18:11.953+08:00SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.0<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pengenalan<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Zaman penting bagi bahasa Melayu ialah pada zaman
Kerajaan Melayu Melaka. Kerajaan Melayu Melaka yang telah menerima Islam dan
berjaya membina empayar yang luas telah dapat meningkatkan kemajuan dan perkembangan
bahasa Melayu di rantau ini. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bahasa Melayu telah digunakan dalam pentadbiran dan aktiviti perdagangan
serta menjadi “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">lingua franca”</i> para
pedagang. Bahasa Melayu juga telah menjadi alat penyebaran agama Islam ke
seluruh Kepulauan Melayu. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Bahasa
Melayu telah mendapat bentuk tulisan baru iaitu tulisan Jawi. Perbendaharaan
kata juga telah bertambah dengan wujudnya keperluan untuk mengungkapkan
idea-idea yang dibawa oleh peradaban Islam. Keagungan Kesultanan Melaka jelas
tergambar di dalam “Sejarah Melayu” oleh Tun Seri Lanang, sebuah karya dalam
bahasa Melayu yang sangat tinggi nilainya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Kedatangan orang-orang Eropah dan
kejatuhan Kesultanan Melaka ke tangan Portugis pada tahun 1511 masihi tidak
menamatkan pengaruh bahasa Melayu. </span>Bahasa boleh diertikan sebagai satu
sistem bunyi yang terdiri daripada alat-alat artikulasi yang ada pada mereka.
Lambang-lambang yang diujarkan itu mempunyai makna-makna tertentu berdasarkan
lingkungan masyarakat yang menuturkannya.Dalam setiap kegiatan manusia, bahasa
memainkan peranan dan fungsi untuk memenuhi pelbagai tujuan dan matlamat
tertentu. Antara fungsi bahasa yang amat ketara ialah peranannya sebagai alat
untuk membantu manusia menyampaikan percakapan, buah fikiran dan maklumat
kepada orang lain. Bloch dan Trager (1942), mendefinisikan bahasa sebagai<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>sistem lambang-lambang vokal yang
digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi. Proses komunikasi bahasa berlaku
apabila adanya penutur dan pendengar. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut
Chomsky (1957). Setiap penutur dan pendengar mempunyai dua perkara penting
iaitu kecekapan bahasa dan pengucapan bahasa. Kecekapan bahasa berada dalam
otak manusia dan ia diertikan sebagai satu sistem rumus bahasa yang mampu
menghasilkan kalimat yang tidak terbatas banyaknya.Dari segi pragmatik,
ahli-ahli linguistik bersetuju bahawa bahasa merupakan satu sistem yang
menghubungkan maksud kepada bunyi, sama ada berdasarkan aksi penutur atau
pendengar. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Dengan
andaian bahawa manusia mempunyai beberapa makna yang hendak disampaikan, dia
mengucapkan bunyi-bunyi dengan tepat. Orang yang mendengar bunyi-bunyi tersebut
akan cuba memberikan makna kepada ujaran yang dilafazkan oleh penutur. <span style="color: #333333;">Menurut Amat Juhari Moain (2006:27) ,terdapat 5
zaman perkembangan bahasa Melayu.Ini membuktikan bahawa bahasa Melayu tersebar
dan berkembang secara bertahap –tahap iaitu dari zaman ke zaman.Lima zaman
tersebut ialah zaman bahasa Melayu Purba, Melayu Kuno, Melayu Klasik, Melayu
Pramoden dan Melayu Moden. Secara ringkasnya, berdasarkan pengklasifikasi
zaman-zaman perkembangan telah membuktikan bahawa bahasa Melayu berkembang dan
mempunyai sejarah penyebarannya.</span> </div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bahasa Melayu Klasik<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Doktor Zaitul
Azma telah mengatakan bahawa perkembangan bahasa Melayu Klasik mempunyai
perkaitan dengan perkembangan karya sastera.<b> </b>Perkembangan
kesusasteraan memberikan gambaran tentang sejarah silam sesuatu bangsa
dari segi kebudayaan,dan keperibadian bangsa. Terdapat beberapa definisi
yang telah diutarakan oleh pengkaji bahasa .Antaranya ialah Asmah Hj.Omar
(1985:33), “ bahasa abad ketiga belas dan ketujuh belas itu dinamakan bahasa
Melayu Klasik”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="color: #333333;">Menurut
Ismail Hussein (1984:24),“pembahagian yang dibuat oleh adalah atas pertimbangan
sejarah perkembangan bahasa Melayu. Hal ini dapat dibahagikan mengikut zaman
politik Srivijaya, Majapahit, Melaka, dan sebagainya, pengaruh kebudayaan
seperti Hindu, Islam, dan Barat atau mengikut zaman tulisan yang digunakan
seperti tulisan Melayu Kuno yang diambil dari India, tulisan Arab, dan akhir
sekali tulisan Latin. Contohnya pada zaman politik Srivijaya, masyarakatnya
yang beragama Hindu dan Buddha, menggunakan tulisan yang dibawa dari India,
sasteranya dipenuhi oleh cerita-cerita sastera India dan bahasa Melayunya,
dengan pinjaman kata-kata Sanskrit.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="color: #333333;">Dalam
masa yang sama bahasa Melayu Klasik digunakan oleh pengarang untuk tujuan
menghasilkan sesebuah karya dalam bidang kesusasteraan, ketatanegaraan,
kebudayaan, kemasyarakatan dan keagamaan. Seiring dengan kemunculan bahasa
Melayu Klasik, pengaruh Hindu dilihat mula hilang sedikit demi sedikit
sehinggalah ke abad ke-15. Bahasa Melayu Klasik mula berkembang pada abad ke
-13 dan ke -14. Buktinya ialah penemuan beberapa buah prasasti. Ketika itu juga
bahasa Melayu Klasik telah digunakan sebagai lingua –franca iaitu zaman
kerajaan Melayu Melaka. Penggunaan bahasa Melayu Klasik ini jelas dalam
aktiviit perdagangan dan penyebaran agama Islam.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bukti
tentang penyebaran agama islam menggunakan bahasa Melayu Klasik adalah
penghasilan kitab-kitab agama. Antara kitab yang dihasilkan ialah Furu’
Al-Masa’il oleh Syed Muhammad Daud Al-Fatani,dan Sabil Al-Muhtadin oleh Syed
Muhammad Arsyad Al-Banjari .Kandungan kitab-kitab
ini adalah mengenai agama seperti al- Hadith, feqah, tafsir al-quran,
tasawuf, di samping sejarah, hikayat, hal ehwal haiwan, perdukunan, perubatan
Melayu, bintang dua belas, pentadbiran dan pemerintahan, falsafah dan
pengembaraan. Secara ringkasnya bahasa Melayu Klasik meluas dalam kalangan
orang bukan Melayu dari kelompok Asia, juga dalam kelompok orang Eropah dan
Asia Barat yang datang ke Asia Tenggara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Bahasa Melayu Moden<span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="color: #333333;">Menurut Amat
Juhari (2006 : 32), bahasa Melayu Pramoden bermula pada abad ke -19. Buktinya
ialah kedatangan pendatang luar ke Asia Tenggara untuk menguasai Asia
Tenggara.Pendatang bangsa barat ini bukan sahaja menguasai ekonomi, tetapi
politik. Bagi mengukuhkan kedudukan di tanah Melayu, mereka telah mengkaji
bahasa dan budaya pribumi. Hasil kajian ini telah mewujudkan pusat-pusat
pengajian tentang bahasa, sastera dan budaya pribumi terutama Melayu.
Manuskrip-manuskrip Melayu dan bahan-bahan tinggalan sejarah,budaya dan sastera
Melayu telah dikumpulkan di perpustakaan- perpustakaan barat ini. Dalam masa
yang sama,perkataan-perkataan daripada bahasa barat seperti Inggeris dan
Belanda mula meresap ke dalam bahasa Melayu. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="color: #333333;">Proses
ini berlaku secara sedikit demi sedikit. Kesan penyerapan bahasa ini telah
mengakibatkan kegiatan penulisan Melayu mula menggusur dari istana-istana raja
seperti dalam zaman bahasa melayu Klasik ke dalam masyarakat umum.Dengan kata
lain, kegiatan penulisan dalam bahasa Melayu sudah mula memasyarakat dan
merakyat. Zaman bahasa Melayu Pramoden ini juga, terdapat banyak hasil
penulisan seperti buku “Sejarah Melayu, Taj al- Salatin, Hikayat Abdullah
dan lain-lain.Selain itu, zaman ini turut mencetak banyak kitab –kitab agama di
Asia Tenggara. Abdul Rashid Melebek (2006) juga mengatakan bahawa berlakunya
beberapa peristiwa pada abad ke-19.Antaranya ialah pertembungan budaya
Melayu dengan Barat, perkembangan teknologi cetak,serta perkembangan
perhubungan yang lebih mudah telah menjadikan bahasa Melayu terdedah kepada
pengaruh Barat. Oleh yang demikian,perkembangan ini bagaikan satu era yang
menyebabkan bahasa Melayu diresapi oleh unsur-unsur Barat sehingga berlaku
beberapa perubahan pada Bahasa Melayu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #333333;">1.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perbezaan
Bahasa Melayu Klasik dan Moden</span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Perbezaan
Bahasa Melayu Klasik dan Bahasa Melayu Moden dapat diperjelaskan melalui
ciri-ciri berikut :-<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: left; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bahasa Melayu Klasik menggunakan tulisan
jawi pinjaman dari bahasa Arab, manakala Bahasa Melayu Moden melalui
perancangan bahasa.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: left; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bahasa Melayu Klasik menerima fonem<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dari beberapa fonem Arab, manakala Bahasa
Melayu Moden mengalami proses pembinaan bahasa.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: left; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bahasa Melayu Klasik menerima pelbagai
kosa kata Arab dan Parsi, manakala Bahasa Melayu Moden menerima dan
menyesuaikan dengan struktur bahasa Inggeris.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: left; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bahasa Melayu Klasik terdiri daripada
pengaruh kesusasteraan Islam khasnya dari Arab dan Parsi, manakala Bahasa
Melayu Moden mempunyai laras bahasa yang bervariasi.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 35.45pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: left; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bahasa Melayu Klasik lebih banyak
menggunakan binaan ayat pasif, manakala Bahasa Melayu Moden lebih banyak
menggunakan binaan ayat aktif.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.3.1 Perbezaan
Dari Sudut Perkataan (Morfologi)</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0in;">
<span style="mso-tab-count: 2;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Dari aspek perkataan atau
morfologi, bahasa klasik lebih kepada bahasa bersifatkan bahasa istana dan
pengulangan perkataan. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Contoh seperti :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Beta, hamba, patik, hatta, arakian,
sebermula secara lebih jelasnya dalam bahasa klasik banyak pengulangan
perkataan dilakukan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUw55P2gI0I1e2wjHF53oPZATAjU810ncsEhs__fkEM_tbgpw6leyh6kb2VV5OIQbGMxcaQm4KrlmFHxvxoI09dZnaNmCxIB932Mv8xKC9BP_cbEKSSyjrQqvILW5CSbvuQRNBJdHBR0fh/s1600/bm4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="342" data-original-width="689" height="315" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUw55P2gI0I1e2wjHF53oPZATAjU810ncsEhs__fkEM_tbgpw6leyh6kb2VV5OIQbGMxcaQm4KrlmFHxvxoI09dZnaNmCxIB932Mv8xKC9BP_cbEKSSyjrQqvILW5CSbvuQRNBJdHBR0fh/s640/bm4.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/>
<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
<v:f eqn="sum 0 0 @1"/>
<v:f eqn="prod @2 1 2"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @0 0 1"/>
<v:f eqn="prod @6 1 2"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="sum @8 21600 0"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @10 21600 0"/>
</v:formulas>
<v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
<o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:330pt;
height:162.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
o:title="" croptop="24205f" cropbottom="5424f" cropleft="12100f" cropright="12682f"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="text-align: left;">Contoh perkataan “maka” diulang
berkali-kali. Sementara bagi bahasa Melayu Moden perkataan berkaitan dapat
ditukarkan atau tidak digunakan langsung contoh :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Raja pun berasa suka cita mendengar
Hang Jebat membaca hikayat itu.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Bahasa
Klasik yang banyak menggunakan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>perkataan
dan sistem panggilan menggunakan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">bahasa
istana</b> seperti <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">baginda, tuan puteri</b>,
dan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">putera.</b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ini mungkin disebabkan kebanyakan hasil
penulisan Bahasa Melayu Klasik adalah dalam bentuk karya sastera yang
menceritakan kisah dan peristiwa yang dialami oleh kalangan raja. Amat berbeza
dengan bahasa moden yang lebih banyak dipengaruhi perubahan dalam evolusi
penambahan perkataan baru.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<o:p> </o:p> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Penggunaan
kata hubung <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“dan”</b> digunakan untuk
menggabungkan beberapa ayat menjadi satu ayat.Ayat-ayat yang ditulis dalam
Bahasa Melayu Klasik panjang, berbelit-belit dan berulang-ulang dengan
menggunakan kata hubung ‘dan’.Contoh;</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bagaimana kamu sekalian telah berbuat bakti
akan daku </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>dan</u></b> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">engkau mengasihi aku, demikianlah kepadanya<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">,</b> Hubayahubaya jangan engkau lainkan
aku dengan dia; barang siapa melalui daripada<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>amanatku ini, durhakalah ia kepada aku; </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>dan</u></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> jika barang suatu
hendak dikerjakan, sekali-kali jangan engkau lalui hukum Allah taala, </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>dan </u></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">takuti olehmu akan Allah subhanahu wataala sangat-sangat."<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Ayat
di atas boleh dipecahkan kepada tiga ayat yang lebih ringkas dan padat dengan
menggugurkan kata hubung ‘dan’.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Begitu
juga dengan tanda koma dan koma bertindih, boleh dihadkan penggunaannya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1.3.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perbezaan Dari Sudut Ayat
(Sintaksis)<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Susunan biasa
sesuatu ayat bahasa melayu dalam bahasa moden ialah subjek diikuti oleh
predikat. Namun dalam bahasa klasik susunan sebaliknya yang lebih diaplikasikan
iaitu mendepankan predikatnya sama ada secara keseluruhan atau sebahagiannya.
Contoh :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG_YsvRl2jIGNHWWpKyC5COuDQMtHwe-AFrfuIlimymufG8mE9uOdKGQIfkMp-gtxfY_Up4daAtrs3lhUr4DYeGEzRvOD7fqYEGjDeTjPkm2tqCwi8TRs3l-3JZlV7zFoF7BEYqV2OBiHh/s1600/bm1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="260" data-original-width="921" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG_YsvRl2jIGNHWWpKyC5COuDQMtHwe-AFrfuIlimymufG8mE9uOdKGQIfkMp-gtxfY_Up4daAtrs3lhUr4DYeGEzRvOD7fqYEGjDeTjPkm2tqCwi8TRs3l-3JZlV7zFoF7BEYqV2OBiHh/s640/bm1.png" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1026"
type="#_x0000_t75" style='width:441.75pt;height:123.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.png"
o:title="" croptop="44912f" cropbottom="10644f" cropleft="22237f"
cropright="18081f"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Dalam
bahasa Melayu klasik, sebahagian besar ayat terbina daripada deretan ayat
tunggal yang terdiri daripada berbagai-bagai jenis keterangan. Contoh :</span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRVxFWMS1pisFjn9xZppdADhk0-35kmvRzSxun8pVHGCglNX63QyVICUl-wlmIJ0jOJOKbyhS5Ye9IFFT8xGXjvrHlfikxn5S_mcI448pMG9tF17yc4F5IuV4gh1Kr4G1tm7zb7ZmdNQho/s1600/bm2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="135" data-original-width="806" height="106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRVxFWMS1pisFjn9xZppdADhk0-35kmvRzSxun8pVHGCglNX63QyVICUl-wlmIJ0jOJOKbyhS5Ye9IFFT8xGXjvrHlfikxn5S_mcI448pMG9tF17yc4F5IuV4gh1Kr4G1tm7zb7ZmdNQho/s640/bm2.png" width="640" /></a></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1027"
type="#_x0000_t75" style='width:386.25pt;height:63pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.png"
o:title="" croptop="18634f" cropbottom="39706f" cropleft="22623f"
cropright="18207f"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Manakala
dari sudut sifat perbendaharaan kata bahasa melayu klasik dan bahasa melayu
moden perbezaan dapat dilihat melalui perbezaan pengaruh bahasa asing yang
berlainan seperti bahasa arab dan bahasa Sanskrit. Contoh :<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZWIFI9nVq4C2dioiaKHWj55zN4PWRh7vnP9HbIuRqxhvp__De9JsRla4EEAMDMZLscgyNF0VuO-BFhZ6L-1Hnl3ETPQ5THuEeejVlBxh-EuoX3Kc88rsVvR1j1htT4YcLdwkgpdmgBSui/s1600/bm3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="354" data-original-width="829" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZWIFI9nVq4C2dioiaKHWj55zN4PWRh7vnP9HbIuRqxhvp__De9JsRla4EEAMDMZLscgyNF0VuO-BFhZ6L-1Hnl3ETPQ5THuEeejVlBxh-EuoX3Kc88rsVvR1j1htT4YcLdwkgpdmgBSui/s640/bm3.png" width="640" /></a></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1028"
type="#_x0000_t75" style='width:396.75pt;height:169.5pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.png"
o:title="" croptop="40334f" cropbottom="6269f" cropleft="22467f" cropright="18207f"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1.3.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perbezaan
Struktur Ayat<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Melalui struktur
ayat kita dapat melihat bahawa bahasa klasik lebih memperlihatkan struktur ayat
berbentuk pasif sementara bahasa melayu moden lebih kepada ayat aktif. Secara
jelasnya bahasa klasik lebih mengutamakan objek pelaku atau objek sementara
dalam bahasa moden ia menekankan pelaku.Contoh struktur ayat;<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
“<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Adapun akan raja itu ada <u>berputra</u>
seorang laki-laki terlalu amat baik parasnya; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">maka</b> <u>dinamai </u>oleh baginda akan anakanda itu raja Johan
Rasyid</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> <span lang="MS">“<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">‘berputera’</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>ditambah
imbuhan akhir<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">‘berputerakan’</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">‘dinamai’</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>digantikan
dengan <span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">‘dinamakan’<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Selain dari itu perkataan berimbuhan berikut<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>juga perlu diperbetulkan.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Contohnya;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">‘bertunggulah’</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>diganti dengan<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">‘menunggu’<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">‘mengobatkan’</b><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>diganti dengan<span style="mso-tab-count: 3;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">‘mengubat’</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1.3.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perbezaan Dari Sudut
Penggunaan Imbuhan<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Dalam Bahasa
Melayu Klasik terdapat perbezaan penggunaan perkataan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berimbuhan seperti contoh dalam ayat berikut;</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">“……Maka muafakatlah Raja Muda dengan segala
anak raja akan persembah nobal serta hendak mengatur adat seperti dahulu kala.”<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Dalam Bahasa
Melayu Moden perkataan berimbuhan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">persembah</b>
tidak sesuai dalam<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>struktur ayat
tersebut.Perkataan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mempersembahkan</b> amat
sesuai bagi perkataan tersebut, manakala perkataan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mengatur</b> digugurkan digantikan pula dengan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mengaturkan</b>.Penggunaan imbuhan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mem….kan</b>
untuk perkataan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mempersembahkan</b>
dalam struktur ayat tersebut juga akan memperlihatkan susunan struktur ayat
yang sesuai mengikut struktur ayat Bahasa Melayu Moden, perkataan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mengaturkan</b> bagi menggantikan perkataan
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mengatur</b>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ayat yang lebih tepat adalah seperti berikut;</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">“maka
bermuafakatlah Raja Muda dengan anak raja untuk mempersembahkan serta
mengaturkan adat seperti terdahulu.”</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 85.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1.3.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perbezaan Pengaruh Bahasa
Asing<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Bahasa Melayu
Klasik banyak dipengaruhi oleh unsur-unsur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Bahasa
Arab</b>, cerita dalam Hikayat Inderaputera banyak mengandungi
perkataan-perkataan berunsurkan Bahasa Arab seperti, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">takdir Allah sabhanahu wataala, bijaksana,</b> dan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">gering.</b>Selain dari itu, penggunaan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>perkataan dan sistem panggilan menggunakan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">bahasa istana</b> seperti <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">baginda,
tuan puteri</b>, dan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">putera.</b>Ini
mungkin disebabkan kebanyakan hasil penulisan Bahasa Melayu Klasik adalah dalam
bentuk karya sastera yang menceritakan kisah dan peristiwa yang dialami oleh
kalangan raja. Dari sudut tatabahasa pula, berlaku pertindihan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>penggunaan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Kata Penguat</b> untuk sesuatu Kata Adjektif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang digunakan ayat di bawah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Contoh:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
“<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Adapun</i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> akan raja itu ada berputra seorang laki-</i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">laki terlalu amat</b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> baik parasnya”</i>Penggunaan perkataan terlalu<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sudah memadai untuk ayat tersebut seperti
berikut;<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Raja itu mempunyai seorang putera yang </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">terlalu</b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> baik.”</i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0in; mso-add-space: auto; text-align: left;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.4
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Rumusan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.5pt; mso-add-space: auto; tab-stops: 85.5pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Berdasarkan
huraian di atas jelaslah bahawa bahasa Melayu Klasik mempunyai sejarahnya yang
tersendiri dan bahasa ini telah mendapat perhatian utama sarjana-sarjana Eropah
dalam usaha untuk menyusun kamus dan daftar kata.Usaha ini merupakan usaha yang
tertua dalam bidang penyelidikan terhadap bahasa dan dikembangkan dalam
bidng-bidang lain seperti morfologi, sintaksis dan fanologi.Kedudukan bahasa
Melayu semakin unggul semasa zaman Kerajaan Melayu Melaka.Pada zaman inilah
pelbagai kosa kata telah diambil khususnya dari barat seperti Arab, Portugis,Belanda
dan Inggeris untuk diasimilasikan dengan situasi tempatan. Ini secara
tidak langsung telah menambah kosa kata termasuk juga hasil-hasil kesusasteraan
Melayu.Selain itu bahasa Melayu Klasik juga digunakan sebagai “<i>linguafranca</i>”,
juga sebagai bahasa kesusasteraan, kebudayaan, bahasa rasmi di istana dan
bahasa untuk menyebarkan agama Islam.Tegasnya bahasa Melayu Klasik pada
masa itu berperanan sebagai bahasa “intelektual” yang akhirnya dikembangkan
melalui era pemodenan bahasa melayu.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kemuncak kegiatan alam persuratan Melayu
melalui bahasa Melayu dan tulisan Jawi adalah di Penyengat, sebuah pulau di
Kepulauan Riau yang menjadi sebahagian daripada Kerajaan Johor-Riau. Di sinilah
dari abad ke 19 hingga awal abad ke 20, tertumpunya kegiatan keintelektualan
Melayu-Islam dan perkembangan bahasa Melayu selanjutnya.Banyak karya serta
kitab diterbitkan di pulau ini, seperti kitab “Al-Hakim” oleh Tajuddin Abdul
Fadzil Ahmad ibn Abdul Karim (1863 M) dan “Sabil Al-Hidayat” oleh Sayyed Aluwi
Ba’aluwi (1899 M) Hasil penulisan yang terkenal dan terpenting dalam dunia
persuratan Melayu ialah karya Raja Ali Haji, iaitu “Bustan Al-Katibin” (1857
M), “Pengetahuan Bahasa” (1859 M), “Salasilah Melayu dan Bugis” (1865 M) dan
“Tuhfat Al-Nafis” (1865 M). Pada masa itu juga di Johor terdapat beberapa hasil
penulisan seperti “Hikayat Negeri Johor” dan “Kitab Pemimpin Johor”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kerajaan Melayu Johor-Riau terus menjadi
pusat pengembangan bahasa Melayu sehingga ia menjadi bahasa persatuan di
seluruh Nusantara. Sebelum Inggeris bertapak di Semenanjung Tanah Melayu,
bahasa Melayu menjadi satu-satunya bahasa perantaraan bagi penduduk negara ini.
Bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa pentadbiran di semua pusat pemerintahan
dan menjadi bahasa pengantar di institusi pendidikan yang ada pada ketika itu
seperti pusat pengajian Islam dan kelas agama. Perhubungan antara rakyat juga
menggunakan bahasa Melayu, termasuk di pusat-pusat perniagaan seperti Melaka,
Pulau Pinang dan Singapura yang sebahagian besar penduduknya terdiri daripada
orang Melayu. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pada zaman penjajahan Inggeris di Tanah
Melayu, khususnya ketika sebelum berlaku Perang Dunia Kedua, bahasa Melayu
terus digunakan untuk tujuan urusan rasmi di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan
Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu. Pegawai-pegawai Inggeris yang bertugas di
Negeri-Negeri Melayu sebelum Perang Dunia Kedua dikehendaki mempelajari bahasa
Melayu dan mesti lulus dalam peperiksaan bahasa Melayu sebelum disahkan dalam
jawatan.Sebahagian daripada pegawai-pegawai itu terus menaruh minat yang tinggi
terhadap Bahasa Melayu, sehingga dikenali sebagai sarjana bahasa Melayu.
Antaranya ialah R.O. Winstedt, J.R. Wilkinson, C.C. Brown, W.E. Maxwell, W.
Marsden, W.G. Shellabear dan J. Crawford. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Hanya selepas Perang Dunia Kedua kedudukan
serta peranan bahasa Melayu mula terancam. Pegawai-pegawai Inggeris baru yang
jahil terhadap bahasa Melayu membawa tekanan kepada kehidupan rakyat di negara
ini, menerusi nilai-nilai baru yang diperkenalkan. Orang-orang Inggeris menjadi
“tuan” dan segala yang bersangkutan dengan cara hidup mereka diberi nilaian
yang tinggi termasuk bahasa mereka.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ini diperkukuhkan dengan dasar menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar dalam sistem persekolahan. Dalam keadaan bahasa Melayu menerima
tekanan, kesusasteraan Melayu terus dihasilkan, bukan oleh cendiakawan
berpendidikan barat tetapi cerdik pandai lulusan sekolah Melayu atau Arab. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><o:p> </o:p></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kemerosotan bahasa Melayu tidak
berterusan. Pada awal abad ke-20, semangat kebangsaan bergema dan orang-orang
Melayu mula mengorak langkah untuk memperjuangkan bahasa ibunda mereka.
Wartawan, sasterawan, budayawan, guru-guru Melayu dan ahli-ahli politik
berganding bahu memperjuangkan cita-cita ini. Akhbar dan majalah menjadi
saluran utama untuk menyuarakan hasrat ini. Perjuangan bahasa Melayu digerakkan
serentak dengan perjuangan politik membebaskan tanah air daripada penjajahan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Akhirnya kejayaan tercapai dengan termaktubnya
Artikel 152 dalam Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu, yang menyebut bahawa
“Bahasa Kebangsaan negara ini adalah bahasa Melayu dan hendaklah ditulis dalam
apa-apa tulisan sebagaimana yang diperuntukan dengan undang-undang Parlimen”.
Dengan perakuan ini, maka bermulalah era baru bagi bahasa Melayu, satu bahasa
yang pernah menjadi lingua franca bagi seluruh Kepulauan Melayu.</span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="text-align: left;">Rujukan</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
Asmah
Hj.Omar. (1993). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Susur galur bahasa
Melayu</i>. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pustaka</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
Ismail
Hussein. (1966). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sejarah pertumbuhan
bahasa kebangsaan kita</i>. Kuala Lumpur: Dewan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Bahasa dan Pustaka</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Kamus Dewan. (1986). Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Nik Safiah Karim, Faris M Onn,
Hashim Hj. Musa, Abdul Hamid Mahmood. (2006). </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: .5in;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tatabahasa Dewan</i>. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
Raminah
Hj Sabran. (1984). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kajian bahasa
untuk pelatih maktab perguruan</i>. Petaling Jaya
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Selangor : Fajar Bakti.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
W.G Shellabear.(1981). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sejarah Melayu</i>. Petaling Jaya Selangor :
Fajar Bakti.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-62249113793133508992018-04-15T10:38:00.001+08:002018-04-15T10:38:05.332+08:00AMALAN KBAT<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="SV">1.0 Pengenalan<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
KBAT merupakan
proses yang melibatkan kemahiran berfikir yang tinggi. Kemahiran ini kebiasaan
merujuk kepada empat elemen aras teratas dalam Taksonomi Bloom
iaitu mengaplikasi, menganalisa, menilai dan mencipta.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHLzE-F5gZP97xIirvVexLwBJaxGAb4kl0GkFpbY9NVc_dtK7iD0STSC_aufCCjkyhQcBm696XJt38tWVubsX8AuYtZ2q_9w1GVOhpqCSVzpYjJh4VQkP3SToiBPohsJDThYsm9DtTw988/s1600/kbat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="239" data-original-width="435" height="348" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHLzE-F5gZP97xIirvVexLwBJaxGAb4kl0GkFpbY9NVc_dtK7iD0STSC_aufCCjkyhQcBm696XJt38tWVubsX8AuYtZ2q_9w1GVOhpqCSVzpYjJh4VQkP3SToiBPohsJDThYsm9DtTw988/s640/kbat.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
filled="f" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/>
<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
<v:f eqn="sum 0 0 @1"/>
<v:f eqn="prod @2 1 2"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @0 0 1"/>
<v:f eqn="prod @6 1 2"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="sum @8 21600 0"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @10 21600 0"/>
</v:formulas>
<v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
<o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="Picture_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75"
alt="Apa Itu KBAT Konsep & Teori KBAT" style='width:387.75pt;height:208.5pt;
visibility:visible'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"
o:title="Apa Itu KBAT Konsep & Teori KBAT"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.1 Konsep
Dan Teori KBAT<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
KBAT
mengaplikasikan gabungan pemikiran
secara asas kolektif iaitu kritikal, pemikiran kreatif, pemikiran logikal,
pemikiran reflektif dan meta kognitif. Jelasnya
murid atau pelajar mencerap
sesuatu data dan maklumat kemudian diproses
melalui peikiran minda dan
akhirnya dizahirkan semula dalam pelbagai bentuk sama ada secara bertulis atau
secara lisan. Kemahiran berfikir ini juga dikenali sebagai berfikir secara
kritis dan kreatif. Dengan mengamalkan cara dan menggunakan kemahiran ini murid
atau pelajar bebas untuk membanding,
membeza, menyusun atur, mengelas dan mengenal pasti sebab dan akibat mengikut
pemikiran logik akal pemikiran yang dizahirkan melalui pendapat dan pandangan
mereka sendiri berdasarkan pengalaman yang diperolehi melalui proses
pembelajaran dan persekitaran mereka.
Sebagai contoh seorang murid diajukan soalan maka murid boleh memberi
jawapan dalam pelbagai bentuk, idea baru dan melihat daripada pelbagai sudut pengetahuan yang mengabungkan elemen
bahasa, pengiraan dan sebagainya. Inilah yang dikatakan wujudnya pemikiran
berbentuk kreatif, inovatif yang diberikan jawapan oleh mereka cipta melaui
pemikiran logik akal dalam kalangan murid atau pelajar tersebut.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.2 Kelebihan
KBAT<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Amalan KBAT jika
diamalkan secara teratur dan betul akan dapat meningkatkan lagi keupayaan dan
kebolehan sedia ada murid. Mereka akan dapat menguasai pelajaran dengan lebih
baik seterusnya kemahiran dan kebolehan ini akan menjadikan mereka lebih
berinovatif, produktif dan berdaya
saing. Seterusnya pastinya mereka dapat meningkatkan kefahaman dan memperkukuh
pembelajaran dalam apa juga perkara yang mereka pelajari kelak.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Mereka
juga dapat mengaplikasi, menganalisa, mensintesis dan menilai suatu maklumat
daripada sekadar menyatakan semula fakta atau hanya mengingati fakta yang telah
dipelajari dengan pengembangan idea baharu yang dizahirkan oleh mereka melalui
kebebasan berfikir dan mengemukakan pandangan dan pendapat mereka.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.3 Strategi
Aktiviti KBAT<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Strategi amat
penting bagi membolehkan kita melahirkan murid yang memiliki kemahiran berfikir
aras tinggi. Prosedur yang akan membantu untuk memilih pengetahuan dan
kemahiran yang digunakan di semua langkah penyelesaian masalah. Strategi yang
dipilih harus fleksibel agar dapat digunakan untuk menyelesaikan pelbagai
masalah.Satu kesulitan dalam menghadapi pembelajaran abad ke 21 adalah
mengajarkan pelajar teknik untuk berfikir secara KBAT. Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi ini walaupun sebenarnya sudah lama wujud sejak penciptaan Model
Taksonomi Bloom, tetapi barulah kini semakin giat dipromosikan sebagai
kemahiran berfikir yang juga boleh diajar kepada semua aras pelajar, tanpa
perlu lagi melalui KBAR, iaitu Kemahiran Berfikir Aras Rendah. Berikut
adalah contoh yang boleh digunakan untuk aktiviti KBAT :- </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>1.3.1 Tingkatkan Soalan Aras Tinggi<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Bagi membiasakan pelajar dengan soalan sebegini, maka guru hendaklah sentiasa
memberikan soalan berbentuk KBAT. Semakin banyak soalan KBAT, semakin luas
tahap pemikiran seseorang pelajar itu. Antara ciri-ciri Soalan
KBAT adalah soalan yang menguji kemahiran berfikir pelajar pada tahap
Analisa, Sintesis dan juga Penilaian. Soalan-soalan berbentuk 'Wajarkan',
'Cadangkan', 'Ramalkan' adalah antara beberapa kata tugas yang memerlukan
pelajar menguasai KBAT. Maka dengan membanyakkan soalan-soalan yang sedemikian akan
meningkatkan proses KBAT.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<b>1.3.2 Mempelbagaikan
Aktiviti Penyelesaian Masalah<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Bagi menggalakkan juga pelajar berfikir secara KBAT, maka guru bolehlah
memperbanyakkan lagi aktiviti yang melibatkan penyelesaian masalah. Dalam
situasi baru yang diberi, pelajar perlu lah menggunakan kemahiran menganalisa,
mensintesis dan juga menilai apakah konsep yang bersesuaian dan boleh
digunapakai bagi menyelesaikan masalah tersebut. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Objektif
dalam menyelesaikan masalah juga haruslah diterapkan iaitu bagi membolehkan
kita membuat penyelesaian yang terbaik, meneroka dan mempertimbangkan pelbagai
pilihan dengan sebanyak mungkin, dan membolehkan kita bertindak atas keputusan
yang telah diambil kira semua faktor serta kesan akibatnya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: .5in;">
Secara
ringkas, langkah-langkah menyelesaikan masalah adalah bermula dengan menyedari
apakah permasalahan, memahami masalah, meneroka pilihan-pilihan penyelesaian,
meninjau kesan akibat daripada pilihan-pilihan dan juga memilih pilihan terbaik
sebagai penyelesaian.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>1.3.3 Teknik Menyoal<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Teknik menyoal adalah teknik paling lama dan paling popular dalam bidang
pendidikan. Pemilihan teknik ini dalam pdp dapat melahirkan interaksi antar
guru dan pelajar secara berkesan. Teknik ini dilaksanakan dengan cara guru
mengemukakan soalan yang berkaitan dengan isi pelajar dan dan pelajar
dikehendaki memberi tindakbalas yang sewajarnya. Kejayaan penggunaan teknik ini
dalam pdp bergantung kepada kebolehan guru untuk menguasai teknik menyoal.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Salah
satu perkara penting ketika berkomunikasi adalah aktiviti bertanya dan menyoal.
Kemahiran bertanya dan menyoal bukan sekadar untuk mendapatkan sesuatu
maklumat, tetapi juga membantu kita membina iklim komunikasi yang positif dan memupuk
sikap saling memahami dan bekerjasama. Tujuan Teknik Penyoalan adalah seperti
berikut :-</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
- Melihat keupayaan pelajar
memahami sesuatu blok informasi<br />
- Mengalih perhatian pelajar daripada satu fakta kepada fakta yang lain<br />
- Menegaskan kepentingan isi<br />
- Mengarah pelajar ke arah membentuk konsep pemahaman yang tersendiri<br />
- Mengesan pengetahuan berbahasa pelajar<br />
- Mengalakkan pelajar berfikir secara kreatif, inovatid, logik dan juga kritis<br />
- Mendorong pelajar menyusun dan menghuraikan bahan yang diajar<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Walaubagaimanapun,
penggunaaan teknik penyoalan adalah untuk mencerna pemikiran. Ini kerana soalan
yang dikemukakn untuk menaganalisis, mensintesis dan menilai kemahiran dan
menyediakan latihan untuk pelajar berkomunikasi. Prinsip Penyoalan yang
betul bagi membantu untuk mengasah pemikiran kreatif dalam kalangan pelajar
boleh digunakan. Prinsip Panduan Penyoalan adalah seperti berikut :-</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
- Soalah hendaklah dirancang<br />
- Soalan bersesuaian dengan peringkat kebolehan pelajar<br />
- Aras soalan tidak terlalu senang dan tidak terlalu sukar<br />
- Beri peluang kepada pelajar untuk berfikir mengenai jawapan<br />
- Kemukakan soalan kepada keseluruhan kelas<br />
- Elakkan daripada mengemukakan soalan kepada murid tertentu sahaja<br />
- Kemukakan soalan terlebih dahulu sebelum menentukan nama murid<br />
- Bentuk soalan perlu diubah-ubah untuk menarik perhatian murid<br />
- Soalan dapat didengar dengan jelas oleh pelajar seluruh kelas<br />
- Soalan haruslah mampu mendorong pelajar untuk berfikir<br />
- Elakkan soalan yang mengandungi jawapan di dalamnya<br />
- Soalan hendaklah ringkas dan juga jelas<br />
<br />
<b>1.3.4 Buku
Teks</b><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Pada dasarnya
buku teks yang disediakan telah lama mengandungi aktiviti yang boleh merangsang
pemikiran aras tinggi. kandungan dalam buku teks serta aktiviti yang disediakan
bagi pembelajaran tertentu menyediakan persoalan dan maklumat yang boleh
membantu meningkatkan KBat. Oleh yang demikian aktiviti yang terdapat
dalam buku teks boleh digunakan bagi membentuk pelajar yang mahir dalam
menggunakan KBAT.<br />
<br />
<b>1.3.5 Pembelajaran
Berasaskan Projek</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Pembelajaran berasaskan projek merupakan aktiviti yang dapat mengembangkan
potensi kreativiti pelajar dan boleh menggalakkan pelajar untuk berfikir secara
KBAT dengan memperbanyakkan aktiviti pembelajaran yang berasaskan projek,
project-based learning (PBL). Pembelajaran berasakan projek merupakan
pelaksanaan program atau aktiviti dalam jangka panjang. Proses pembelajaran ini
memerlukan pelajar bekerjasama dalam pengumpulan maklumat dan bahan, sebagai
contoh menyediakan soalan berkaitan projek dan mengimpelementasikan penyelidikan
dengan mengumpulkan data, menganalisis data dan menghasilkan laporan samada
secara lisan atau pun bertulis.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Dengan
ini pelajar-pelajar dapat didedahkan dengan proses kemahiran berfikir dalam
menyelesaikan tugasan yang diberikan. Maka pelajar perlu dilibatkan dalam
proses pengajaran yang aktif dan menyeronokkan seperti kaedah projek.
Pelaksanaan STEM juga mampu menjadi pemangkin kepada pembelajaran
berasaskan projek.<br />
<br />
<b>1.3.6 Menggunakan
Alat Berfikir</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Strategi terakhir dalam mengajar pelajar untuk berfikir secara KBAT adalah
dengan menggunakan alat berfikir. Alat berfikir mampu membantu pelajar
menggunakan minda dengan lebih bijak dan berkeesan. Pemikiran menjadi lebih
tersusun, luas, jelas dan tidak terburu-buru dalam melakukan sesuatu.Ini adalah
antara alat-alat berfikir yang boleh digunakan untuk meningkatkan ketrampilan
dalam berfikir, iaitu:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
- Soalan dan penyoalan<br />
- Peta Minda<br />
- Pengurusan Grafik<br />
- CoRT<br />
- i-Think<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Alat
pengurusan grafik juga dikenali sebagai peta pengetahuan, peta konsep, peta
cerita dan alat pengurusan kognitif. Alat komunikasi yang menggunakan simbol
untuk menggambarkan pengetahuan, konsep, pemikiran, idea-idea dan juga hubungan
antara mereka. Tujuan utama pengurusan grafik adalah untuk menyediakan bantuan
visual bagi membantu pelajar berfikir.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
Alat
CoRT (Cognitive Research Trust) merupakan instrumen kognitif dalam bentuk garis
panduan yang digunakan untuk meningkatakn kualiti pemikiran seseorang.
Penggunaan alat ini dapat memandu pelajar untuk membuat keputusan dengan mengambil
kira pelbagai faktor, menyelesaikan masalah, meluaskan pandangan terhadap
sesuatu isu, meneliti kesan terhadap suatu tindaka, meneroka kepentingan
apabila diberi pelbagai pilihan serta melihat sesuatu dari pelbagai sudut
pandangan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><b><span lang="SV"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.4 Contoh
Aktiviti KBAT Model Assure<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="NL">Model
Assure merupakan satu modul pengajaran dan pembelajaran yang mempunyai
ciri-ciri yang digubal oleh Heinich dan rakan-rakannya dan ia bertujuan untuk menyediakan
satu panduan merancang dan mengendalikan pengajaran yang memerlukan penggunaan
media. Ia berfokus kepada perancangan pengajaran dalam situasi bilik darjah dan
bukan merangkumi satu skop rancangan pengajaran yang luas. Oleh itu, ia
ditujukan kepada setiap pengajar dengan skop penggunaan dalam bilik darjah.
Model ini telah mengalami perubahan dan yang terbaru ialah pada tahun 2002. Dalam
tugasan ini, perbincangan adalah berasaskan model ASSURE yang terkini yang
mengandungi enam langkah utama iaitu :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin-left: 5.4pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480; width: 576px;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.0pt;" width="60">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
1</div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 387.0pt;" width="516">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
A - Analisis
pelajar</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.0pt;" width="60">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
2</div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 387.0pt;" width="516">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
S - Nyatakan Objektif</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.0pt;" width="60">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 387.0pt;" width="516">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">S - Pilih
kaedah, media dan bahan<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.0pt;" width="60">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 387.0pt;" width="516">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">U - Gunakan media dan bahan<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.0pt;" width="60">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">5<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 387.0pt;" width="516">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">R - Dorong penglibatan pelajar<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.0pt;" width="60">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">6<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 387.0pt;" width="516">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NL">E - Nilai dan semak<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<span lang="NO-BOK">Perkembangan pendidikan di negara ini sentiasa
dibayangi dengan kewujudan teknologi baru untuk meningkatkan proses pengajaran
dan pembelajaran dan sebagai pendidik kita perlu mengikuti arus perkembangan
ini agar kita tidak mengalami kegagalan dalam membentuk generasi masa hadapan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="NO-BOK">1.4.1 Definisi Model Assure<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="NO-BOK">Modul Assure adalah Model Rancangan Pengajaran
berorientasikan bilik darjah </span><span lang="NO-BOK">merupakan model Rancangan Pengajaran berskala kecil yang tertumpu
kepada perancangan bagi satu masa pengajaran. Assure merupkan akronim kepada 6
langkah dalam model ini iaitu analisis murid, pernyataan objektif, pilih
kaedah, media dan bahan, gunakan media dan bahan, dorongan penglibatan murid
dan yang terakhir merupakan nilai dan semak.</span>Model terancang yang
memerlukan penggunaan media. Bagi mengendalikan suatu pengajaran dan
pembelajaran yang tersusun dan berfungsi secara lebih berkesan. Satu panduan merancang pengajaran dan
pembelajaran berdasarkan penggunaan media dalam kelas yang berfokuskan situasi
dalam bilik darjah sahaja.<span lang="NO-BOK"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.4.2 Konsep
Model Assure<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="NO-BOK">Setiap model yang dibina akan mempunyai tujuan dan
objektif yang tersendiri untuk dicapai.
Di samping itu model pembelajaran ini juga akan mempunyai kaedah pengajaran dan
pembelajaran yang berbeza bagi memastikan pelajar akan mendapat pengalaman
pembelajaran yang betul semasa proses pembelajaran. Proses penilaian yang
berbeza akan disediakan bagi setiap langkah-langkah model bagi memastikan
pelajar akan dapat menguasai kemahiran yang diperlukan dalam setiap kemahiran
yang diajar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">Menurut Yusuf Hashim (1998), model rancangan
pengajaran yang berorientasikan bilik darjah tidak menggalakkan guru membina
bahan pengajaran, sekadar hanya memilih bahan sahaja. Alasannya jelas; kerana
ia menjimatkan masa. Namun, realiti masa kini menunjukkan jumlah bahan
pengajaran yang tersedia masih kecil, dan ini bermakna guru masih perlu menyediakannya
sendiri.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>1.5 Kesimpulan<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="NO-BOK" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: NO-BOK; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">
<span lang="MS" style="font-size: 12pt;">Strategi pengajaran yang baik wujud apabila
semua teknik dikolaborasikan berdasarkan situasi terhadap kemahiran yang ingin
disampaikan. Gabungan pelbagai strategi dengan memasukan teknik yang
bersistematik akan mewujudkan prosedur pengajaran dan pembelajaran yang
berkesan agar murid bertanggungjawab ke atas apa yang mereka pelajari. Oleh
yang demikian dapatlah dikatakan bahawa secara keseluruhan reka bentuk
pelajaran memainkan peranan utama dalam menyediakan proses pengajaran dan
pembelajaran yang tersusun dan teratur. Justeru yang demikian ia akan
memudahkan proses pembelajaran sesuatu unit Pelajaran dengan lebih terurus dan
memberi implikasi kepada keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.</span></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-19569238316697987832018-04-14T23:39:00.001+08:002018-04-15T10:44:02.007+08:00LEO ROJAS - DER EINSAME HIRTE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/uOIHHMnI_Ig" width="480"></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-85579668335806568042018-04-14T19:05:00.004+08:002018-04-14T19:07:49.700+08:00BILIK PENDIDIKAN SENI VISUAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">1.0 Pengenalan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3270240313159647230" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3270240313159647230" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3270240313159647230" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3270240313159647230" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3270240313159647230" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span lang="SV">Persekitaran memainkan peranan yang signifikan di
dalam perkembangan pembelajaran kanak-kanak. Persekitaran yang sihat dan
kondusif membantu murid untuk berkembang dan menjadi lebih aktif. Marjorie
Schiller (1995) menyatakan bahawa bilik dan seni melambangkan cara kita menilai
seni dan bagaimana seni memberikan makna kepada kehidupan kita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<span lang="SV">Kegiatan seni yang dijalankan berdasarkan empat bidang utama. Bidang-bidang
tersebut ialah bidang menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan
membuat binaan, dan mengenal kraf tradisional. Pengalaman seni ini adalah untuk
memperkembang dan menyelaraskan persepsi dan konsepsi visual murid sebagai asas
bagi menggalakkan pemikiran kritis dan kreatif.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: .5in;">
<span lang="SV">Pengalaman ini juga selaras dengan perkembangan peringkat kesediaan dan penerimaan
murid dari segi sosioemosi, psikomotor dan mental yang merangkumi perasaan,
koordinasi, manipulasi dan persepsi visual. Dengan memmuridi Pendidikan Seni
Visual di sekolah rendah, murid akan dapat menguasai beberapa pengetahuan dan
kemahiran. Antara pengetahuan yang dapat dimiliki murid ialah pengetahuan
mengenai bahan, alat dan teknik yang digunakan dalam sebarang kegiatan seni.
Murid juga akan mendapat pengetahuan mengenai sumber motif dalam persekitaran,
kraf tradisional, unsur seni dan prinsip rekaan dalam pendidikan seni visual,
proses pembuatan hasil seni, menyimpan maklumat atau dokumentasi,
mengintegrasikan maklumat dan aplikasi komputer dalam kerja seni visual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"> Sementara kemahiran yang akan
diperolehi murid pula ialah kemahiran memanipulasi bahan, alat dan teknik,
mengaplikasi disiplin seni visual, berfikir secara kritis dan kreatif,
berkomunikasi secara berkesan, membuat pilihan, membuat interpretasi,
menggunakan teknologi bahan dan perkakasan.</span><span lang="SV"> </span>Bagi
membolehkan murid menguasai kemahiran-kemahiran ini guru perlu mengintegrasikan
kedua-dua bidang ini dalam pengajaran dan pembelajaran.Dalam penghasilan seni
visual, kegiatan harus melibatkanpenerokaan, pewujudan idea,perkembangan idea,
pembelajaran secaraterancang, penggunaan teknologi, alat dan bahan melalui
teknik tertentu.Semua kegiatan seni mengutamakan kajian-kajian sebelum, semasa
danselepas proses penghasilan. Ini bertujuan menerapkan budaya
penyelidikan di kalangan murid.<span lang="SV"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">1.1 Maklumat berkaitan bilik
seni<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Bilik Seni
merupakan satu unit penting dalam organisasi sekolah. Ini adalah kerana unit
ini memainkan peranan penting dalam menguruskan proses pengajaran dan
pembelajaran matapelajaran Pendidikan Seni Visual dan program yang berkaitan
dengan seni. Oleh itu, Bilik Seni itu sendiri perlulah kelihatan ceria dan
dapat memberi ruang kerja yang selesa kepada seluruh warga Sekolah khas di SK
Pulau Mabul, Semporna. Bagi meralisasikan dan melicinkan perkhidmatan Bilik
Seni telah membentuk satu organisasi bagi sesi 2013. ia terdiri daripada Ketua
Panatia Seni,Setiausaha dan guru-guru yang mengajar matapelajaran Pendidikan
Seni Visual.<span lang="SV">SK Pulau Mabul merupakan
sebuah sekolah yang terletak yang agak jauh dari bandar.</span>Pengurusan Bilik
Seni yang terancang dan bersistematik dapat menanam nilai-nilai murni dan
estetika dalam penghasilan sesebuah karya seni kepada murid dan semua warga
sekolah.Pengurusan dan aktiviti yang dijalankan dapat memupuk minat murid dan
warga sekolah untuk sama-sama melibatkan diri dalam program yang dirancang. Ini
bertujuan untuk memberi pendedahan kepada murid dan warga sekolah tentang
kepentingan dan ilmu pengetahuan di dalam bidang seni visual.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Kurikulum Pendidikan Seni Visual
disusun berdasarkan dua bidang iaitu Bidang Penghasilan Seni Visual serta
Sejarah dan Apresiasi Seni Visual.Kedua-dua bahagian ini diharapkan dapat
membantu murid dalam menguasai pelbagai kemahiran. Antara kemahiran yang
akan dikuasai murid melalui pendidikan seni visual ialah kemahiran berfikir
secara kritis dan kreatif, kemahiran berkomunikasi secara berkesan,
kemahiran membuat pilihan dankeputusan yang tepat, kemahiran mencari,
menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat, kemahiran bekerjasama dan
kemahiran pengurusan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Dalam
mencapai matlamat Pendidikan Seni Visual dan juga matlamat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan ini, peranan guru amat penting dalam pengurusan terutamanya dalam
menghasilkan ruang atau bilik studio khusus yang memberi impak yang maksimum
kepada murid. Ini kerana kekuatan Pendidikan Seni Visual di sesebuah sekolah
terletak kepada guru dan tempat operasi iaitu Bilik/Studio Pendidikan Seni
Visual.Pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual dijalankan dalam
bentuk teori dan praktikal tetapi pendekatannya bergantung kepada
kebijaksanaan guru untuk mengendalikannya asalkan meliputi tiga domain
iaitu, pengetahuan, kemahiran dan nilai.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
1.2 Pengurusan Bilik Seni</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Pengurusan bilik
seni merupakan satu aspek utama dalam konteks proses pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan Seni. Guru Pendidikan Seni hendaklah memainkan peranan
penting dalam aspek ini. Guru Pendidikan Seni hendaklah sentiasa berusaha
bersama-sama guru-guru seni yang lain untuk mewujudkan keadaan dan suasana yang
sesuai. Suasana dalam bilik seni ini sepatutnya menjadi daya penarik dan
menjadi sumber ilham bukan sahaja kepada pelajar dan guru bahkan kepada seluruh
masyarakat sekolah dan pelawat. Selain hasil kerja pelajar, contoh-contoh hasil
kraf tempatan dan lain-lain lagi yang sesuai juga dipamerkan dalam bilik
seni.Bahan-bahan seni yang dipamerkan hendaklah disusun mengikut jenisnya
seperti:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
• unsur seni<br />
• menggambar / melukis<br />
• warna<br />
• lukisan alam semulajadi<br />
• seni huruf dan sebagainya.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Guru-guru
pendidikan seni , terutamanya guru panatia/guru kanan juga perlu mewujudkan
bilik seni yang standard. Standard di sini bermaksud ianya mempunyai fasiliti
yang lengkap, menarik dan menekankan aspek-aspek keselamatan. Di dalam
pengurusan bilik seni, aspek-aspek yang perlu di beri perhatian yang sewajarnya
adalah seperti berikut :</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0in;" type="a">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;">Warna
Dinding - Warna-warna yang disarankan adalah warnawarna terang-nampak
besar selain daripada sesuai untuk dijadikan latar</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;">Papan
Buletin - untuk mempamerkan hasil karya pelajar selain sebagai tempat
untuk menyampaikan maklumat</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;">Cahaya -
menggunakan sinaran cahaya semula jadi dari luar.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;">Bahan
Pameran Khas - mempamerkan objek semula jadi yang boleh membangkitkan rasa
ingin tahu.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;">Zon
Kerja- lokasi murid menghasilkan karya dan menyiapkan kerja mereka – meja
kerja , bahan seni , warna , jarak yang sesuai antara pelajar.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;">Stor
Penyimpanan - Rak simpanan boleh digunakan untuk menyimpan bahan dan hasil
karya pelajar seperti folio dan buku latihan.</li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">1.3 Sudut-sudut
pameran berkaitan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Berdasarkan kepada gambar yang telah diperolehi
didapati beberapa kawasan dijadiakan sebagai sudut pameran sebagai sumber rujukan
kepada pelajar diantaranya adalah seperti pameran berkaitan hasil kerja pelajar
dan berkaitan teknik dalam pendidikan seni.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV"> </span>1.4 Zon-zon kerja tertentu</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">Zon kerja yang yang terdapat di dalam bilik ini merupakan zon yang disusun
secara kelas. Dimana susun atur meja dan kerusi seperti bilik darjah biasa.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="SV"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1027"
type="#_x0000_t75" style='width:315pt;height:236.25pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.jpg"
o:title="DSC00140"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">1.5 Stor dan bilik-bilik khas
yang berkaitan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Kekurangan yang ketara bagi bilik seni ini adalah
ketiadaan stor penyimpanan alatan. Ini pastinya menyukarkan bahan-bahan seni
seperti warna dan peralatan lain di simpan atau dihimpunkan dalam satu tempat.
Keadaan ini pastinya akan meyukarkan mereka menyimpan peralatan tersebut dan ini
akan menyebabkan peralatan tidak dapat dikumpulkan dalam keadaan yang tersusun.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">1.6 Ruang-ruang lain yang
berkaitan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Didapati tiada ruang yang dibuat dalam bilik ini
bermaksud tiada ruang-ruang tertentu dalam bilik ini yang menyebabkan susun
atur kurang kundusif untuk membuat agihan terhadap pameran hasil karya pelajar.
Ini menyebabkan <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">1.7 Carta-carta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV"> Carta berkaitan dengan
bilik pendidikan seni tidak terdapat di dalam bilik ini dan maklumat berkaitan
susunan jawatankuasa tidak dapat diperolehi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI">2.0 </span><span lang="SV">Pelan dan ladangan Bilik Pendidikan Seni<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td height="40" style="vertical-align: top;" width="184"><!--[endif]--><!--[if !mso]--><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251664384;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;">
<tbody>
<tr>
<td><!--[endif]-->
<br />
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;" v:shape="_x0000_s1051">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue;">30” x 30”<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<!--[if !mso]--></td>
</tr>
</tbody></table>
</span><!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]--> <!--[endif]--><!--[if !vml]--></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1051" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;
margin-left:117pt;margin-top:210.6pt;width:135pt;height:27pt;z-index:251664384'
filled="f" stroked="f">
<v:textbox style='mso-next-textbox:#_x0000_s1051'/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 40px; margin-left: 156px; margin-top: 281px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 184px; z-index: 251664384;">
</span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:line id="_x0000_s1050" style='position:absolute;
flip:y;z-index:251663360' from="369pt,273.6pt" to="369pt,426.6pt">
<v:stroke endarrow="block"/>
</v:line><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 207px; margin-left: 486px; margin-top: 363px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 12px; z-index: 251663360;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:line id="_x0000_s1049"
style='position:absolute;flip:x;z-index:251662336' from="81pt,30.6pt" to="198pt,30.6pt">
<v:stroke startarrow="block"/>
</v:line><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 12px; margin-left: 107px; margin-top: 35px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 159px; z-index: 251662336;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:line id="_x0000_s1048"
style='position:absolute;flip:x;z-index:251661312' from="3in,30.6pt" to="333pt,30.6pt">
<v:stroke endarrow="block"/>
</v:line><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 12px; margin-left: 286px; margin-top: 35px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 159px; z-index: 251661312;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:rect id="_x0000_s1043"
style='position:absolute;margin-left:21.75pt;margin-top:14.1pt;width:329.25pt;
height:16.5pt;z-index:251656192' stroked="f"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 22px; margin-left: 29px; margin-top: 19px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 439px; z-index: 251656192;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:rect id="_x0000_s1047"
style='position:absolute;margin-left:93pt;margin-top:459.6pt;width:261pt;
height:21.75pt;z-index:251660288' stroked="f"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 29px; margin-left: 124px; margin-top: 613px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 348px; z-index: 251660288;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:rect id="_x0000_s1046"
style='position:absolute;margin-left:36pt;margin-top:49.35pt;width:261pt;
height:6in;z-index:251659264' stroked="f"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 576px; margin-left: 48px; margin-top: 66px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 348px; z-index: 251659264;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:rect id="_x0000_s1044"
style='position:absolute;margin-left:300pt;margin-top:146.1pt;width:54pt;
height:234pt;z-index:251657216' stroked="f"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 312px; margin-left: 400px; margin-top: 195px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 72px; z-index: 251657216;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:rect id="_x0000_s1045"
style='position:absolute;margin-left:336pt;margin-top:137.1pt;width:19.5pt;
height:234pt;z-index:251658240'/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 314px; margin-left: 447px; margin-top: 182px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 28px; z-index: 251658240;"></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1029"
type="#_x0000_t75" style='width:368.25pt;height:489.75pt'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\user\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image017.jpg"
o:title="planLadang"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span lang="FI"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI"> </span> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">2.2 Cadangan Penambahbaikan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
id="_x0000_s1029" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;left:0;
text-align:left;margin-left:536.55pt;margin-top:198pt;width:1in;height:18pt;
z-index:251641856' stroked="f">
<v:textbox style='mso-next-textbox:#_x0000_s1029' inset=",,,0"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:group id="_x0000_s1026" style='position:absolute;
left:0;text-align:left;margin-left:527.55pt;margin-top:167.45pt;width:117pt;
height:77.05pt;z-index:251640832' coordorigin="13428,7201" coordsize="2340,1541">
<v:rect id="_x0000_s1027" style='position:absolute;left:14728;top:7201;
width:360;height:1541' stroked="f"/>
<v:rect id="_x0000_s1028" style='position:absolute;left:13428;top:7272;
width:2340;height:540' stroked="f"/>
</v:group><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 103px; left: 0px; margin-left: 703px; margin-top: 223px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 156px; z-index: 251640832;"></span><!--[endif]--><span lang="SV">Secara keseluruhan terdapat beberapa
penambahbaikan yang perlu dilakukan bagi membolehkan bilik Studio Seni ini
lebih ceria dan lebih kondusif untuk suasana pembelajaran Pendidikan Seni.
Penambahbaikan tersebut dilihat dari segi susun atur ruang kerja, sudut pameran
yang berkonsepkan kemahiran tertentu, carta organisasi dan juga ruang
penyimpanan alatan seni.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">2.2.1 Susun
atur kerusi meja<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Bagi membolehkan suasana persekitaran yang lebih
ceria susun atur meja dan kerusi perlulah disusun mengikut suasana yang lebih
selesa iaitu suasana tersebut perlulah kelihatan luas. Selain daripada itu
suasana tempat kerja adalah memberi galakkan kepada pelajar untuk melakukan
tugasan dengan baik. </span>Ruang kerja penting agar pelajar dapat mencetak
hasil-hasil seni mereka. Pelbagai alat disediakan seperti cetakan yang
menggunakan teknologi canggih mahupun yang bersifat konvensional disediakan di
ruangan ini. Dengan ini ruangan kerja yang selesa akan dapat membantu pelajar
menghasilkan karya-karya seni hasil gabungan teknologi moden dan konvensional
dengan lebih baik.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Ruang khas disediakan untuk
mengakses maklumat berkaitan pendidikan seni perlu disediakan. Ruang ini
digunakan untuk mendapatkan sebarang maklumat yang dikehendaki oleh
pengguna-pengguna khususnya maklumat yang berkaitan dengan pendidikan seni dan
visual. Ruang ini boleh memuatkan antara 10 hingga 15 orang pada satu-satu
masa. Ruang ini juga dilengkapi dengan pendingin hawa untuk keselesaan yang
optimum. Pendingin hawa ini juga telah dilaraskan secara automatik mengikut
keselesaan pengunjung-pengunjung yang berada di dalam bilik tersebut. Bagi
menjaga kebersihan bilik ini, rak kasut disediakan dan pengunjung-pengunjung
boleh meletakkan kasut pada arak kasut yang telah disediakan. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<o:p> </o:p> Seperti
yang telah dinyatakan tadi, bilik ini adalah berkonsepkan futuristik maka rak
kasut yang terdapat di sini juga dapat dikawal hanya dengan menekan butang yang
disediakan dan rak kasut tadi akan masuk ke dalam satu ruangan yang tidak dapat
dilihat lagi. Komputer-komputer yang digunakan juga berkonsepkan futuristik dan
tidak dapat dilihat kecuali dengan menekan butang untuk mengeluarkan skrin
komputer dan seterusnya dapat digunakan. Begitulah juga sewaktu komputer itu
akan dimatikan, komputer ini akan masuk semula ke dalam ruangan yang tidak
dapat dilihat lagi. Ini bertujuan untuk menjimatkan ruang dan melindungi jangka
hayat komputer supaya dapat bertahan lebih lama lagi.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">2.2.2 Stor<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Stor khas simpanan bahan atau alatan Pendidikan
Seni perlu disediakan ruang yang membolehkan bahan disimpan dalam keadaan yang
teratur dan kemaskini.</span><span lang="SV"> </span>Stor ini digunakan untuk
menyimpan pelbagai barangan yang diperlukan sewaktu sebarang proses membuat
aktiviti yang diperlukan. Stor penyimpanan alatan amat diperlukan sama sekali.
Ini kerana di dalam bilik seni ini guru perlu menyediakan pelbagai stok alatan
serta bahan-bahan keperluan dalam kuantiti yang banyak. Selain itu juga
terdapat pelbagai jenis alatan serta bahan untuk kegunaan pelajar contohnya
ialah berus dalam pelbagai saiz, cat dalam pelbagai warna dan jenis seperti cat
minyak, cat air, cat paster, lilin, gunting, pisau dan sebagainya. Oleh itu
alat dan bahan ini perlu diasingkan dan disimpan ditempat yang selamat. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Selain
itu, stor juga boleh digunakan untuk menyimpan alat atau bahan seperti
buku-buku, folio-folio dan hasil kerja pelajar di atas rak kayu yang dibina di
dalam stor. Stor ini juga dilengkapi dengan peralatan yang serba canggih untuk
memudahkan semua aktiviti yang berlaku di dalam stor ini.Untuk menjaga
kebersihan stor ini supaya sentiasa kemas, jadual tugasan disediakan supaya
setiap kali stor ini digunakan kekemasan stor akan sentiasa terpelihara. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Stor
yang tidak dijaga dengan rapi akan menyebabkan penggunaannya terganggu kerana
sudah pasti ada habuk, kotoran dan yang seumpamanya. Walau bagaimanapun oleh
kerana peralatan yang digunakan adalah canggih, maka habuk dan kekotoran hampir
tidak berlaku di bilik ini kerana ada alat pengesan yang dapat mengesan
sebarang kekotoran dan perkara ini dapat diatasi dengan begitu mudah.<span lang="SV"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">2.2.3 Sudut-sudut
Pameran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Sudut-sudut tersebut perlu dilabelkan mengikut
ketegori hasil seni. Ia membolehkan dan memudahkan murid-murid mengenali
jenis-jenis hasil seni tersebut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">2.2.4 Carta
organisasi<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">Carta organisasi perlu disediakan untuk paparan
kepada mereka yang menggunakan bilik seni ini. Walaupun bilik seni ini
merupakan tempat proses pengajaran dan pembelajaran dilakukan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV">2.2.5 Pejabat
Seni<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Ruang pejabat
seni juga penting untuk melaksanakan aktiviti pengkeranian. Ianya juga
berfungsi sebagai tempat untuk melaksanakan penerimaan, merekod,
penyelenggaraan, pengendalian dan pengeluaran stok. Di ruang pejabat ini juga
digunakan sebagai tempat menerima, mengesah dan memperakukan barang yang
diterima daripada pembekal.<span lang="SV"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"> </span>2.3 Cadangan
Bilik Pendidikan Seni</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"> </span><span style="text-align: left;">2.4</span><span style="text-align: left;"> </span><span style="text-align: left;">Rasional Cadangan Pelan
Bilik Pendidikan Seni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Seiring dengan
era globalisasi, pendidikan seni juga turut berubah kearah kesenian yang lebih
kontemporari. Sebagaimana yang telah kita sedia maklum melalui peredaran masa
dan zaman, telah berlaku banyak perubahan di sekeliling kita tanpa kita sedari.
Murid-murid semakin kreatif dalam menterjemahkan idea secara lisan tulisan
mahupun melalui seni khususnya melalui subjek Pendidikan Seni dan Visual.
Justeru, perlu ada satu arena yang kondusif dan sesuai serta lengkap prasarana
juga infrastruktur supaya bakat-bakat seni dapat digilap.Untuk itu saya telah
melengkapkan satu pelan lantai yang futuristik, dengan harapan dapat diterima
pakai oleh pencinta-pencinta seni berkarya dan meluahkan hasil-hasil karya
mereka apabila berada di ruang pendidikan seni visual futuristik ini.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Konsep
bilik seni yang saya bawakan adalah lebih kontemporari dengan mengekalkan
keperluan asas di dalam bilik seni. Terdapat beberapa ruang utama didalam bilik
seperti ruang utama pengajaran dan pembelajaran, ruang cetakan , ruang
tembikar, ruang tekstil, ruang pejabat seni, ruang akses ict, stor dan
sebagainya.Semuanya ini bertujuan untuk memberi keselesaan yang optimum kepada
pengkarya-pengkarya yang menggunakan ruang futuristik yang saya ciptakan ini.
Tidak dapat dinafikan bahawa setiap kejayaan yang dicapai itu memerlukan
sokongan dari perkara-perkara yang lain iaitu ruang pembelajaran yang dapat
mencetuskan idea-idea hebat melalui penggunaan ruang atau prasarana yang
kontemporari.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Hasilnya ia akan
mewujudkan iklim bilik darjah dalam konteks pengajaran dan pembelajaran
Pendidikan Seni Visual sama ada di bilik seni ataupun di sebuah bilik
darjah biasa, merangkumi keadaan fizikal dan suasana pembelajaran yang
sesuai dan kondusif untuk sesuatu pelajaran.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<o:p> </o:p><span style="text-align: left;">2.4.1</span><span style="text-align: left;"> </span><span style="text-align: left;"> Aspek fizikal</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Dari aspek
fizikal, guru seni hendaklah berusaha menentukan bahawa bilik darjah
atau bilik seni adalah bersih, susunan perabot adalah teratur dan sesuai
untuk aktiviti yang akan dijalankan. Sudut seni untuk pameran contoh-contoh
hasil kerja pelajar perlu ada dan diuruskan dengan menarik dan kemaskini. Ianya
dapat dilakukan dengan cara-cara berikut:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br />
i. Penyusunan meja kerusi murid
mengikut kumpulan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
ii. Suasana di studio Pendidikan Seni yang
dihiasi dan diatur kemas dengan carta, gambar, rak pameran dan alat bantu
mengajar yang mengalakkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
iii. Saiz studio yang mempunyai ruang yang
cukup untuk bergerak dapat memberi keselesaan kepada murid-murid
menjalankan aktiviti kumpulan dan permainan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .5in; text-indent: -.5in;">
2.4.2 Aspek Sosial<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Suasana sosial
merujuk kepada perhubungan dan corak interaksi di antara murid dengan murid,
khasnya dalam bilik darjah.Murid yang dapat berinteraksi
dalam pembelajarannya akan mudah menguasai ilmu yang dipelajari. Mereka
akan melalui sosiometri dalam penguasaan berinteraksi dalam sesuatu
kumpulan dan disinilah proses pengajaran dan pembelajaran akan berlaku.
Aspek emosi ini akan dapat:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
i. Menarik
minat murid, masyarakat dan guru-guru<br />
ii. Berfungsi sebagai pemangkin
untuk mengembangkan minat, bakat, kreativiti </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: .5in;">
dan inovatif<br />
iii. Mewujudkan suasana interaksi
sesama murid;<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: .5in;">
<br />
2.4.3 Aspek emosi<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Suasana emosi
merujuk kepada perasaan murid-murid terhadap guru mereka.<br />
Suasana emosi ini akan menimbulkan jenis-jenis tingkah laku murid yang
ditentukan<br />
oleh sifat guru dan gaya mengajarnya. Mengikut kajian, suasana emosi bilik
darjah yang kondusif biasanya ditimbulkan oleh guru yang mempunyai sifat
penyayang, bertimbang rasa, peramah dan lucu serta menjalankan tugas dengan
adil, bertanggungjawab, mengamalkan sikap demokrasi dan tidak memilih kasih.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">2.5 Rumusan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="SV">Pengurusan
bilik seni dan studio seni di sekolah termasuklah keperluan-keperluan asas yang
perlu ada di dalam bilik seni, langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil
oleh guru pendidikan seni visual dalam memastikan ianya kawasan bebas
kemalangan, serta faktor-faktor yang perlu diberi perhatian di dalam
mempamerkan karya-karya seni murid. Pengurusan bilik seni yang berkesan
mempunyai impak secara langsung ke atas proses pembelajaran. Sebagai seorang
guru Pendidikan Seni kita perlu sedar bahawa keselamatan pelajar-pelajar semasa
belajar terletak di bawah tanggungjawab guru dan guru perlu mengambil langkah
awal untuk memastikan ruang belajar bukan sahaja selesa malah selamat serta
kondusif untuk digunakan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"> Pengurusan
yang berkesan adalah dengan memastikan keperluan berkaitan kriteria-kriteria
sesebuah bilik dipatuhi dan disediakan. Keperluan bilik Pendidikan Seni
haruslah memperlihatkan bahawa ia merupakan ruang untuk proses pengajaran dan
pembelajaran. Oleh yang demikian sudut-sudut pameran hasil kerja, info
berkaitan teknik dan sebagainya perlu disediakan dalam sesuatu bilik seni.
Dalam hal ini pengurusan bilik seni di sekolah ini adalah baik namun dengan
sedikit penambahbaikan ia pasti akan memantapkan lagi pengurusan dan suasana
bilik seni di sekolah tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="SV">Rujukan</span></b><b><span lang="FR"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV">Chirstoper Bowring-Carr, John West-Burnham (1999). <i>Pembelajaran Berkesan <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<i><span lang="SV">
di Sekolah</span></i><span lang="SV">,
Penterjemah A</span>nnuar Ayub. <st1:place w:st="on">Kuala
Lumpur</st1:place> : Institut Terjemahan </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Negara <st1:place w:st="on">Malaysia</st1:place> Berhad.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Ee Ah Meng (1996).<i> </i><i><span lang="FR">Pemantapan Proses Pendidikan.</span></i><span lang="FR"> Shah Alam :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV"> Penerbitan Fajar Bakti Sdn.
Bhd.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI">Kementerian Pendidikan Malaysia (2000). <i>Huraian
Sukatan Pendidikan Seni <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<i><span lang="FI">
Visual, KBSR.</span></i><span lang="FI">
Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI">Mazlan. M (1997). <i>Pendidikan Seni
1 : Prinsip Pendidikan Seni.</i>Kuala Lumpur : <o:p></o:p></span></div>
<span lang="FI" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">
Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-7400186478099728202016-09-11T09:21:00.000+08:002016-12-04T19:01:29.617+08:00TAPAK MENGUMPUL BITCOIN PERCUMA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
Bitcoin kini mula digunakan secara meluas dalam urusan jual beli dalam talian.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5IjQEE7kkDaaz_b4KI9fg7mBNGZBApV7HEfnp6MAyVOPPX_ne-sOmTayGVfh-H7QgIzvp2uW1ZeLsnHtqBLHif3JzzpjU5Gf_OWMiRjM58rXtIZ_A8V12VDhXKsvO5JIsbl40WpTqOKcl/s320/IMG_1933.JPG" /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Sumber Rujukan</b> : <a href="https://bitcoinmagazine.com/articles/bitcoin-perhaps-promising-investment-opportunity-age-1422679512" target="_blank">Bitcoin Magazine</a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
Nilai BITCOIN ini telah ditetapkan hanya 21 juta unit sepanjang zaman. Lantaran dari itu pakar kewangan meramalkan nilai satu BITCOIN boleh mencecah nilai $1juta USD sekiranya BITCOIN ini menggantikan matawang dunia pada masa akan datang.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr2d8jw_uyeWGGN5hrC41GlyamZJgcJd-Cn-1C-G5gDmklfxI75PBCt3kv6h4sz_02mmVG05JOhjNgHvjFIWrGbC-jQwHcpsxhpMQufMaxtihY03CDv6rzFSH7IHamUAnJQIHFMeBiqUz_/s1600/IMG_1899.JPG" imageanchor="1" style="color: black; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr2d8jw_uyeWGGN5hrC41GlyamZJgcJd-Cn-1C-G5gDmklfxI75PBCt3kv6h4sz_02mmVG05JOhjNgHvjFIWrGbC-jQwHcpsxhpMQufMaxtihY03CDv6rzFSH7IHamUAnJQIHFMeBiqUz_/s320/IMG_1899.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-radius: 0px; border: 1px solid rgb(201, 201, 201); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 20px; padding: 8px; position: relative;" width="216" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhlrTeIBc_jngqjBOE5WBZLQeAs6EFCUgu5vPp5sQdFUhiIynA1EPQQ6CBZIyfsB9JUKsY5FSmm1EvP_UVSyiBNF0kPenTpwaj3iNz452084VCRWBSrl4TsjURAbP-kMqH7nUuOdCvCM8y/s1600/IMG_1905.JPG" imageanchor="1" style="color: #a4df1f; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhlrTeIBc_jngqjBOE5WBZLQeAs6EFCUgu5vPp5sQdFUhiIynA1EPQQ6CBZIyfsB9JUKsY5FSmm1EvP_UVSyiBNF0kPenTpwaj3iNz452084VCRWBSrl4TsjURAbP-kMqH7nUuOdCvCM8y/s320/IMG_1905.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-radius: 0px; border: 1px solid rgb(201, 201, 201); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 20px; padding: 8px; position: relative;" width="180" /></a></div>
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"> </span><span style="background-color: white; color: #cc0000; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"><span style="color: #cc0000; text-decoration: none;">Pautan Sumber Rujukan</span> </span><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px;"> </span><a href="http://www.cnbc.com/id/101552753" style="background-color: white; color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2px; text-decoration: none;" target="_blank"><span style="color: #cc0000;">Pautan Sumber Rujukan</span></a><br />
<br />
Kini Bitcoin dan Mata Wang Digital boleh dikumpul secara percuma melalui pelbagai cara salah satu cara ialah dengan menyelesaikan tugasan mudah melalui pautan berikut :<br />
<br />
<a href="http://solebtc.com/register?referer_id=2124" target="_blank"><img alt=" soleBTC" src="https://solebtc.com/6d262194e424df01be4eea2a533aa4d5.gif" /></a><br />
<a href="http://welovefaucets.com/free-bitcoin-2/?ref=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank"><img alt=" waterbitcoin" src="https://waterbitco.in/468x60.gif" /></a><br />
<a href="http://welovefaucets.com/free-bitcoin-1/?ref=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank"><img alt=" we love bitcoin" src="https://welovebtc.com/468x60.gif" /></a><br />
<a href="http://welovefaucets.com/free-bitcoin-3/?ref=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank"><img alt=" Play Bitcoin" src="https://playbitco.in/468x60.gif" /></a><br />
<a href="https://coinpower.io/?partner=7397" target="_blank"><img alt=" coinpower" src="https://coinpower.io/banners/468x60.jpg" /></a><br />
<a href="http://freebitco.in/?r=2152025" target="_blank"><img alt=" FREEBITCO" src="https://static1.freebitco.in/banners/468x60-3.png" /></a><br />
<a href="https://bitminer.io/280450" target="_blank"><img alt=" BITMINER" src="https://bitminer.io/s/bitminer_4.gif" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://leakybitcoins.com/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank"><img alt=" leakybitcoin" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmiWMTunkUJ_xpsleg-EkNFTBFREMsPI_eUjBZQWQZhyXDKAf4YuNZ6PWuVcr7idIOPwJOb8DPmHbejh3s2Mh0GRCQhVTiByYrA_nMyGck-wjJM9xYu19UPK1_EeS3R8yDjtai7lfhW4A/s1600/LBC1_728x90_Ad.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://leakybitcoins2.com/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank"><img alt=" leakybitcoin2" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcK2PX3ZvF7CgTQPfh6s7jEFCbIR134_xO5UErwhGOVOHbM3iRAwzd_2PCJRjC053-cY1VKynyVKDFtj_K68-22nN_Rmg9FsKM39G-4qWwOJBPASACbhPM61h7amfu6b4h21esXn2wnLw/s1600/LBC2_728x90_Ad.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://votech.com/tech-faucet/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">TECHNICAL BTC</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://dayrox.com.ve/dcfaucet/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">DAYROX</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.satoshiworld.club/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">SATOSHIWORD CLUB</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://chiripabits.com.ve/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">CHIRIPABITS</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://joseluisestevez.com.ve/JavaFaucet/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">JOSELUISESTEVEZ</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.satoshibox.club/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">SATOSHIBOX</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://kiemtientructuyen.top/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">KIEMTIENTRUCTUYEN TOP</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.bitcoinfree.space/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">BITCOIN FREE SPACE</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.freesatoshi.club/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">FREE SATOSHI</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.satoshifaucet.space/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">SATOSHI FAUCET</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.satoshimachine.com/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">SATOSHI MACHINE</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://horseracing.space/chevaux/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">HORSERACING SPACE</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://votech.com/tech-faucet/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">VOTECH</a></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; width: 631px;"><colgroup><col style="mso-width-alt: 23076; mso-width-source: userset; width: 473pt;" width="631"></col></colgroup><tbody>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;"><td align="left" class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt; width: 473pt;" width="631"><a href="http://masterbitcoin.website/faucetbox/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">MASTERBITCOIN</a></td></tr>
<tr height="20" style="height: 15pt;"><td align="left" class="xl65" height="20" style="height: 15pt;"><a href="http://coin-faucet.ru/?r=16zppaWe6Vv41GEoXCyrKtjYMJHffsLyq3" target="_blank">COIN FAUCET</a><br />
<a href="http://getyourbitco.in/15612" target="_blank">GET YOUR BITCOIN</a><br />
<a href="http://mathematics-coin.ru/?r=1CkV7biQhyrokQ5LSpSiqMuMpUn2qZfTJn" target="_blank">MATHEMATICS COIN</a><br />
<a href="http://dancefaucet.com/?ref=213135" target="_blank">DANCE FAUCET</a><br />
<a href="http://fastbtc.club/?r=1CkV7biQhyrokQ5LSpSiqMuMpUn2qZfTJn" target="_blank">FAST BITCOIN</a><br />
<a href="http://www.hotbitco.in/?ref=357" target="_blank">HOTBITCOIN</a><br />
<br />
<a href="http://moonbit.co.in/?ref=0afac512cd6b" target="_blank"><img alt=" MOONBITCOIN" src="http://moonbit.co.in/img/468x60.gif?v2" /></a><br />
<br />
<a href="http://extrabitco.in/?id=2831971" target="_blank"><img alt=" extabitcoin" src="http://extrabitco.in/banner/468x60.jpg" /></a><br />
<a href="http://getfreebitcoins.co/?ref=B5xrlIWUBaGOuZCx7uBP6ZbdJ" target="_blank"><img alt=" GETFREEBITCOIN" src="http://getfreebitcoins.co/banners/banner2.gif" /></a><br />
<br />
DOGECOIN<br />
<br />
<a href="http://moondoge.co.in/?ref=32b033e6d711" target="_blank"><img alt=" DOGECOIN" src="http://moondoge.co.in/img/468x60.gif" /></a><br />
<br />
LITECOIN<br />
<br />
<a href="http://moonliteco.in/?ref=2fb22839b20d" target="_blank"><img alt=" litecoin" src="http://moonliteco.in/img/468x60.gif" /></a><br />
<br /></td></tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;"><td align="left" class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;"><br /></td></tr>
<tr height="21" style="height: 15.75pt;"><td align="left" class="xl64" height="21" style="height: 15.75pt;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-5833367807516326842016-08-08T00:34:00.000+08:002018-04-01T11:26:46.641+08:00JANGAN MERASA DIRI BAIK<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<br />
<br />
*JANGAN MERASA DIRI BAIK...*</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun kita solat cukup 5 waktu serta tepat pada waktunya.*</div>
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1d2129; display: inline; font-family: helvetica, arial, sans-serif; line-height: 19.32px;">
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun kita bersedekah setiap hari malah lebih banyak nilai disedekahkan.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun hari hari kita nasihat dan tegur orang lain yang berbuat silap.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun kita sudah pakai jubah,beserban, bertutup litup dengan sempurna.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun setiap malam kita jaga solat Tahajjud, Witir, Hajat dan amalan sunat lain.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun hari-hari kita ke masjid atau surau untuk beribadah dan menambah ilmu.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun setiap saat kita update status berunsur nasihat dan dakwah*.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*.. Jangan merasa diri kita " Baik " walaupun setiap masa kita menolong orang lain.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*JANGAN MERASA DIRI KITA LEBIH BAIK DARIPADA ORANG LAIN.*<br />
Kerana kita tidakkan pernah tahu dimanakah dan bilakah saat *HATI* kita *IKHLAS* melakukan amalan-amalan soleh, menasihati orang serta beramal ibadah lain yang bakal diterima oleh Allah Swt.Kita tidak tahupun amal manakah yang diterima.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Selalu letak diri kita dalam keadaan *" aku sedang perbaiki diriku dan cuba bantu orang lain "* untuk menjadi lebih baik.<br />
Kerana Allah hanya memandang tepat pada hati hambaNya. Wujud keikhlasan atau sekadar penuh Riak dan Hasad.</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Jadi laksanakanlah sesuatu kebaikan hanya kerana mengharapkan *REDHA Allah*. Disamping kita perbaiki diri sendiri serta orang lain.Hanya Allah yang akan terus beri kita</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
*PETUNJUK* serta *JALAN KEBENARAN.*</div>
<div style="font-family: inherit; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Majulah tanpa menyingkirkan orang lain. Naiklah tinggi tanpa menjatuhkan orang lain dan berbahagialah tanpa menyakiti orang lain.</div>
<div style="font-family: inherit; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-size: 14px;">MuhasabahDiri </span><i class="_lew" title="smile emoticon"><i aria-hidden="true" class="_4-k1 img sp_fM-mz8spZ1b sx_5371b4" style="background-image: url("/rsrc.php/v2/yx/r/pimRBh7B6ER.png"); background-position: 0px -340px; background-repeat: no-repeat; background-size: auto; display: inline-block; font-size: 0px; height: 16px; vertical-align: -3px; width: 16px;"> </i></i></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-35695269348468449472016-06-12T08:12:00.001+08:002016-12-04T19:04:30.859+08:00MINING BITCOIN MATAWANG DIGITAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://larawith.me/?partner=5764445" target="_blank"><img alt=" larawith daily 3%" border="0" height="79" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOOFHKkvv4PdKvY0Uo1RJiFpCpo-6Hj6Zi6TF5qK8hU449XGUX-9mDQY6_ZCbp9bC66YN7I9DA3rCKKKqclLI58hnVcnu_m09BrDa61xCfIyEh8bMi-Hu-bozG1jNGcW5S4zhvXiXwVSH5/s640/226614978_9301_18404710551013551576.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Jana Bitcoin Matawang Digital secara percuma dan gandakan bitcoin dengan pelaburan. Maklumat lanjut sila klik banner paparan di bawah :</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b>Pelaburan Bitcoin</b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.genesis-mining.com/a/392241" target="_blank"><img alt="Genesis Mining - Easy Mining" src="https://www.genesis-mining.com/files/728x90/GM-Affiliate_Banners-First_Release-728x90-23.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Klik Banner <b>Genesis Mining</b> dan dapatkan 3 % potongan semasa aktifkan akaun anda dengan memasukan kod berikut : 3AP1Uj </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://hashflare.io/r/A8591D51" target="_blank"><img src="https://cdn.hashflare.eu/banners/en/b1_728x90_eng.gif?v=2" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b>Mining Percuma Pelbagai Matawang Digital</b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.digitalgain.net/?ref=dpgkvv81UI" target="_blank"><img alt=" 5 in 1 Digitalgain" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPu3yYkB6XKPbxmldaWZ2Xoa68JMESFCrxKFNc7W6N1UeuJbzdG5Vj40_dkIm5mXhESHa7jNpyi7hHj-73jIikiMRXH_3Aq0gxa-XVEX59sm42j2quv7A6SjFzx4nX49MRcGe-WV-gvIo/s1600/digitalgain-logo.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; clear: both; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b>Mining Melalui Faucet Bitcoin</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://moondoge.co.in/?ref=32b033e6d711" target="_blank"><img alt="Moon Dogecoin" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheiBCyUXhqWn6ZCZEqnTYsZTNKciufn66NQE3vBZQ5IZt0UJ78-trCC4oDB3SKoHRxPtBqfi6kFOXURQbpFLBDtvHO7cX693nX0MaZvBnRn5fF3TrYVYExGMpj6x2EOWpC-gFN4YINGlk/s1600/dogecoin.gif" /></a> <a href="http://bitcoinker.com/faucet?ref=d58acce2e173" target="_blank"><img alt=" bitcoinker" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1rFSD-3zXzGB6jGDvrLQLDHMNXNxAKf46vyUsyXuu6n338DMuC3638T3vbD4v1IlEHy4Cfgl4pSQ9-q_HXHNXJqGgySTwI6ro7TTK-Prb7zp6AQj_sSn8TzNx2MrS_2iBVpsR0jm84GY/s1600/bitcoiner.gif" /></a> <a href="http://moonliteco.in/?ref=2fb22839b20d" target="_blank"><img alt=" moonlitecoin" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFhLBdA9ZFqGytXRy8dtUClMSNrcDY9B2XdtFOCkQO8bMIHi6RLu4Ec_3g2-5Rrp47vM7Of-5I70elF9SMQJ5Uto75nTQElWMxzFJrprpsXBHqmcjd6B8fwVYqeARfZ69dOeePUd2y_6w/s1600/litecoin.gif" /></a> <a href="http://claimbtc.com/?r=9c1c77ecfb" target="_blank"><img alt=" ClaimBTC" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ_M4UIOnyDw9UwQU-9uO_yvBUUdVaWWo2R5mP6Qpeg8nitvgMgtpwtmIB2UdynMljYHoDyhz5E4qINv2lpripMD480ZCFtQVdFixidDdWn8O0qnZmhT2TUMTNNvBW58iB4W65H-CINpo/s1600/claim.png" /></a> <a href="http://takefreebitcoin.com/?r=205d190295" target="_blank"><img alt=" takefreebitcoin" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEGVnuiIg1Y_o1PosvV0CYA7sGaUBTtdCraHWlUWsXJsOVJC0h8jMmX_awlcbiShaaNNzZk59TZggJDliIRHXS9nKeRnzIp_BrMYftVxhI9I1oHJNcBnrjblZC70IKPXD_k5Hr4aDNjn0/s1600/takefree5minutes.png" /></a> <a href="http://www.knolix.com/56c73f9473852/" target="_blank"><img alt=" harvestyourbitcoin" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLbVmuumVmTHBdvCV4nhm1u6xVN6hI7VNPAKh-IZN_OsCTY-PO11F_ubJvMXaOn0-zVzK8BY4RMET84m5g7rx65oIe5s6UljRmjiVQAzSQcQ1Wi5t4RbAysA_hnBQBLUCG9-id-vvDUmU/s1600/harvest.jpg" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-17621216123569742422014-07-28T10:13:00.002+08:002014-07-28T10:13:56.927+08:00UCAPAN BERADAB AIDILFITRI<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaCaEJw-2oszwHmMlVksPMNkr1O77IpbXYWvp6PO_mbjUv8gFeRb8EZwNlUOLP2xQaXl3BT5yhNhfrEv9Zl_JqW-Q4XitX8iEOBrDDHVnx0kSRlJtLkWaIE6zVVKyX6zRJ5g1nmBNlOLJZ/s1600/Pray_for_Gazafacebook.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaCaEJw-2oszwHmMlVksPMNkr1O77IpbXYWvp6PO_mbjUv8gFeRb8EZwNlUOLP2xQaXl3BT5yhNhfrEv9Zl_JqW-Q4XitX8iEOBrDDHVnx0kSRlJtLkWaIE6zVVKyX6zRJ5g1nmBNlOLJZ/s1600/Pray_for_Gazafacebook.jpg" height="235" width="640" /></a></div>
<br />
Assalamulaikum w.b.t,<br />
<br />
Hampir semua ucapan Aidil Fitri yang beredar saat ini tidak diriwayatkanNya ( Baginda Nabi Rasulullah S.A.W) . Ianya juga dikatakan sama sekali tidak bersumber dari sunnah Baginda Nabi Rasulullah S.A.W melainkan merupakan "url" kebiasaan yang ada pada sesuatu masyarakat. Contoh ucapan :<br />
<br />
"Minal Aidil Wal Faizin"<br />
<br />
Selamat Hari Raya Aidil Fitri - Mohon Maaf Zahir & Batin<br />
<br />
Maka adakah berdosa jika kita mengucapkannya ?<br />
<br />
Tentu tidak, kerana ucapan ini juga baik. Jadi bagaimana untuk mendapatkan pahala sunnah semasa menyambut Hari Raya.<br />
<br />
DISARANKAN<br />
<br />
Selain ucapan yang sering kita ucapkan ketika Aidil Fitri adalah lebih baik kita dahului dengan<br />
<br />
"Taqabbalallahu Minna Wa Minkum"<br />
<br />
Apabila bertemu, para sahabat Baginda Nabi Rasulullah S.A.W memberi dan menjawab ucapan salam hari raya dengan berkata :<br />
<br />
"Taqabbalallahu Minna Wa Minkum"<br />
(Semoga Allah S.W.T menerima segala kebaikan kami dan kamu (Hadis Riwayat Ahmad).<br />
<br />
Sebagaimana yang diceritakan oleh Al-Hafiz Ibn Hajar Al-'Asqalani r.h yang dinukilkan daripada Jubair Bin Nufair r.a katanya :<br />
<br />
"Apabila para sahabat Baginda Rasullullah S.A.W bertemu di hariraya, sebahagian mereka mengucapkan kepada yang lain<br />
<br />
"Taqabbalallahu Minna Wa Minkum"<br />
(Semoga Allah S.W.T menerima segala kebaikan kami dan kamu)<br />
<br />
Rujuk Fath al-Bari, Al-Hafiz Ibn Hajar Al-Asqalani Jil. 5 ms 270-271 menurut beliau hadis ini berstatus hasan.<br />
<br />
Dan dengan kesempatan ini saya mengucapkan :<br />
"Taqabbalallahu Minna Wa Minkum"<br />
Mohon Maaf Zahir Dan Batin<br />
<br />
Sekirannya terdapat kekilafan, apa-apa juga kesalahan, kesilapan, kekasaran bahasa, tulisan sama ada secara sedar atau tidak sebagai manusia biasa saya memohon maaf.<br />
<br />
Wallahualam...<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-42693925326433675452014-04-14T05:23:00.000+08:002014-04-14T05:24:32.110+08:00RUJUKAN JENIS-JENIS JENAYAH KOMERSIAL <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 class="header" style="background-color: #662d91; box-sizing: border-box; color: white; font-family: HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 15px 0px; text-align: center;">
<img src="http://www.ccid.my/graphics/be_smart/logo.png" /></h2>
<h2 class="header" style="background-color: #662d91; box-sizing: border-box; color: white; font-family: HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 15px 0px; text-align: center;">
Jenis-Jenis Jenayah Komersil</h2>
<ul class="mosaic bm" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; float: left; font-size: 14px; line-height: 20px; width: 331.296875px;"><div style="text-align: center;">
<a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/inheritance_fraud" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;"><img alt="Inheritance Fraud" src="http://www.ccid.my/graphics/crimes/inheritance_fraud.jpg" height="230" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 331.296875px;" width="340" /></a></div>
<a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/inheritance_fraud" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;"><div class="desc" style="background-color: #dddddd; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #666666; display: table; height: 200px; padding: 20px; text-align: center; width: 331px;">
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Penipuan Wasiat</h2>
<h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-size: 18px; font-weight: 200; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
Peninggalan/warisan daripada saudara lama yang hilang biasanya adalah satu penipuan.</h4>
</div>
</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; float: left; font-size: 14px; line-height: 20px; width: 331.296875px;"><a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/international_scam" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;"><img alt="International Scam" src="http://www.ccid.my/graphics/crimes/international_scam.jpg" height="230" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 331.296875px;" width="340" /><div class="desc" style="background-color: #eeeeee; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #666666; display: table; height: 200px; padding: 20px; text-align: center; width: 331px;">
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Penipuan Antarabangsa</h2>
<h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-size: 18px; font-weight: 200; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
Kebanyakan penipuan antarabangsa dilakukan melalui internet.</h4>
</div>
</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; float: left; font-size: 14px; line-height: 20px; width: 331.296875px;"><a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/parcel_scam" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;"><img alt="Parcel Scam" src="http://www.ccid.my/graphics/crimes/parcel_scam.jpg" height="230" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 331.296875px;" width="340" /><div class="desc" style="background-color: #dddddd; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #666666; display: table; height: 200px; padding: 20px; text-align: center; width: 331px;">
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Penipuan Bungkusan</h2>
<h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-size: 18px; font-weight: 200; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
Jangan menghantar bungkusan kepada seseorang yang anda kenal dalam talian.</h4>
</div>
</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; float: left; font-size: 14px; line-height: 20px; width: 331.296875px;"><a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/insurance_fraud" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;"><img alt="Insurance Fraud" src="http://www.ccid.my/graphics/crimes/insurance_fraud.jpg" height="230" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 331.296875px;" width="340" /><div class="desc" style="background-color: #dddddd; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #666666; display: table; height: 200px; padding: 20px; text-align: center; width: 331px;">
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Penipuan Insuran</h2>
<h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-size: 18px; font-weight: 200; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
Kesalahan utama yang melibatkan penipuan adalah pemalsuan.</h4>
</div>
</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; float: left; font-size: 14px; line-height: 20px; width: 331.296875px;"><a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/credit_card_fraud" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #431b61; outline: 0px; text-decoration: none;"><img alt="Credit Card Fraud" src="http://www.ccid.my/graphics/crimes/credit_card_fraud.jpg" height="230" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 331.296875px;" width="340" /><div class="desc" style="background-color: #eeeeee; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #666666; display: table; height: 200px; padding: 20px; text-align: center; width: 331px;">
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
Penipuan Kad Kredit</h2>
<h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-size: 18px; font-weight: 200; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
Masyarakat moden meningkat naik berubah menjadi 'masyarakat tanpa tunai'.</h4>
</div>
</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; float: left; font-size: 14px; line-height: 20px; width: 331.296875px;"><span style="color: #662d91;"><a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/e_banking_fraud" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;"><img alt="E-Banking Fraud" src="http://www.ccid.my/graphics/crimes/e_banking_fraud.jpg" height="230" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 331.296875px;" width="340" /></a></span><div class="desc" style="background-color: #dddddd; box-sizing: border-box; color: #666666; display: table; height: 200px; padding: 20px; text-align: center; text-decoration: none; width: 331px;">
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #333333; font-size: 30px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;">
<a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/e_banking_fraud" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;">
Penipuan e-Banking</a></h2>
<h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-size: 18px; font-weight: 200; line-height: 1.3; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
<a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/e_banking_fraud" style="background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; box-sizing: border-box; color: #662d91; text-decoration: none;">
Jangan mendedahkan kata laluan kepada pihak ketiga.</a></h4>
</div>
<a href="http://www.ccid.my/bm/crimes/e_banking_fraud">
</a></li>
<span style="font-size: medium;"><span style="line-height: 23.399999618530273px;"> Sumber : </span></span>
</ul>
<span style="color: #333333; font-family: HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: medium;"><span style="line-height: 23.399999618530273px;">http://www.ccid.my/bm/</span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-24933743323362644992013-12-26T06:00:00.000+08:002013-12-26T06:00:03.002+08:00TANDA-TANDA SESEORANG MEMILIKI SAKA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Gejala waktu tidur<br />
<br />
Susah tidur malam.<br />
Sering terjaga pada waktu malam dalam keadaan cemas dan takut.<br />
Mimpi buruk yang dikenali sebagai kabus seperti mimpi melihat sesuatu yang mengancamnya kemudian menjerit meminta pertolongan tetapi tiada siapa mendengarnya.<br />
Mimpi perkara menakutkan dan menyeramkan.<br />
Mimpi melihat binatang seperti kucing, anjing, unta, ular, serigala, tikus.<br />
Bunyi gigi berlaga ketika tidur.<br />
Ketawa, menangis dan menjerit-jerit ketika tidur.<br />
Berdiri dan berjalan ketika tidur.<br />
Mimpi jatuh dari tempat tinggi.<br />
Mimpi berada di kawasan kotor atau di tanah perkuburan.<br />
Mimpi melihat budak kecil.<br />
Mimpi melihat salib atau gereja.<br />
Merintih dan menangis ketika tidur.<br />
<br />
Gejala waktu jaga<br />
<br />
Selalu pening kepala.<br />
Lalai mengingati Allah SWT<br />
Sering lesu dan malas.<br />
Rasa sakit di salah satu anggota badan.<br />
Sakit di belakang terutamanya tulang belakang.<br />
Lenguh sendi-sendi utama.<br />
Mempunyai ketumbuhan yang sukar diubati.<br />
Mudah panik apabila berhadapan dengan sesuatu ujian.<br />
Jiwa sentiasa lemah dan tiada motivasi untuk meneruskan hidup.<br />
Mudah marah dan panas baran.<br />
Emosional dan terlalu sensitif.<br />
Terasa seperti terdapat sesuatu di bawah tapak kaki seperti terpijak batu atau telur.<br />
Sentiasa mengantuk terutamanya dalam majlis ilmu.<br />
<br />
*Tanda-tanda Kemungkinan<br />
<br />
Sumber Carian Google</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-14028021365391154752013-12-25T23:24:00.000+08:002013-12-25T23:24:46.343+08:00TIPS KEPADA PEMANDU<div class="userContentWrapper aboveUnitContent" data-ft="{"tn":"K"}" style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 10.909090995788574px; line-height: 12.727272033691406px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px;">
<div class="_wk mbm" style="font-size: 13px; line-height: 18px; margin-bottom: 10px;">
<span class="userContent">MEMBAWA KENDERAAN KETIKA WAKTU HUJAN<br /><br />1. Elakkan menekan brek apabila kereta tergelincir- Ini boleh menyebabkan kereta terbabas. Cara terbaik ialah kawal pemanduan menggunakan stereng, namun ia hanya berkesan untuk kereta yang dipandu perla<span class="text_exposed_show" style="display: inline;">han sahaja.<br /><br />2. Kurangkan memandu di lorong paling kanan bagi mengelakkan percikan air apabila kenderaan dari arah berlawanan melalui lopak air. Ini bagi mengelakkan percikan air berkenaan menghalang pandangan ke depan, dan ia boleh menyebabkan risiko kemalangan meningkat sekiranya memandu laju.<br /><br />3. Jika keadaan hujan semakin lebat dan keadaan gelap dan kabus mengganggu penglihatan, berhenti seketika di kawasan rehat bagi mengelakkan kecelakaan atau kemalangan.<br /><br />4. Jangan memandu mengekori terlalu rapat dengan kereta hadapan. Ini akan membantu kita lebih bersedia untuk berhenti sekiranya kenderaan berkenaan menekan brek secara mengejut.<br /><br />5. Selepas meredah jalan yang dinaiki air, elakkan memandu laju kerana ia boleh menyebabkan bahagian enjin dimasuki air, begitu juga dengan penunggang motosikal dan pejalan kaki yang akan terkena tempias atau percikan air.<br /><br />6. Selepas meredah jalan dinaiki air, elakkan terus memandu laju kerana sistem brek tidak berfungsi sepenuhnya berikutan permukaan brek yang basah.</span></span></div>
</div>
<div class="_wk _5rny attachmentUnit" style="background-color: white; border-left-color: rgb(192, 201, 221); border-left-style: solid; border-left-width: 2px; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; margin: 0px 0px 12px 2px; padding: 5px 0px 5px 8px;">
<div class="userContentWrapper">
<div class="text_exposed_root text_exposed" id="id_52baf062e01ad5084460735" style="display: inline;">
Membawa Kenderaan ketika hujan.<br /><br />1. Elakkan menekan brek apabila kereta tergelincir- Ini boleh menyebabkan kereta terbabas. Cara terbaik ialah kawal pemanduan menggunakan stereng, namun ia hanya berkesan untuk kereta yang dipandu perlahan <span class="text_exposed_show" style="display: inline;">sahaja.<br /><br />2. Kurangkan memandu di lorong paling kanan bagi mengelakkan percikan air apabila kenderaan dari arah berlawanan melalui lopak air. Ini bagi mengelakkan percikan air berkenaan menghalang pandangan ke depan, dan ia boleh menyebabkan risiko kemalangan meningkat sekiranya memandu laju.<br /><br />3. Jika keadaan hujan semakin lebat dan keadaan gelap dan kabus mengganggu penglihatan, berhenti seketika di kawasan rehat bagi mengelakkan kecelakaan atau kemalangan.<br /><br />4. Jangan memandu mengekori terlalu rapat dengan kereta hadapan. Ini akan membantu kita lebih bersedia untuk berhenti sekiranya kenderaan berkenaan menekan brek secara mengejut.<br /><br />5. Selepas meredah jalan yang dinaiki air, elakkan memandu laju kerana ia boleh menyebabkan bahagian enjin dimasuki air, begitu juga dengan penunggang motosikal dan pejalan kaki yang akan terkena tempias atau percikan air.<br /><br />6. Selepas meredah jalan dinaiki air, elakkan terus memandu laju kerana sistem brek tidak berfungsi sepenuhnya berikutan permukaan brek yang basah.</span></div>
</div>
<div class="userContentWrapper">
<div class="text_exposed_root text_exposed" style="display: inline;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline;"><br /></span></div>
</div>
<div class="userContentWrapper">
Sumber : Facebook PDRM</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-22293127552139040542013-12-08T01:07:00.000+08:002013-12-08T01:07:01.432+08:00PENDEKATAN ANALISIS NILAI<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="FI">1.0 Pengenalan<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI">Secara amnya, pengajian falsafah tentang moral
ataupun disebutkan sebagai falsafah moral atau etika telah memberikan kita
sebab dan pengertian tentang andaian dan idea mengenai tindakan yang dianggap
baik dan patut dilakukan oleh seseorang individu dalam hidupnya serta dalam
hubungan antara individu. </span><span lang="SV">Justeru
kaedah pengajaran juga bersifat fleksibil dan ia memberikan kesan kepada
keadaan dan penerimaan murid.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="SV">Maka pengajian psikologi tentang moral yang juga perlu
sebagai psikologi moral bagi meluaskan kefahaman kita tentang tingkah laku dan
perkembangan kapasiti manusia untuk membuat pertimbangan moral sebagai agen
moral yang bertanggungjawab seterusnya memilih kaedah yang difikirkan terbaik
bagi menyampaikan sesuatu pelajaran. </span><span lang="FI">Keadaan ini membolehkan kita menyumbangkan kepada pengetahuan kita terhadap
tindakan sosial individu terhadap orang lain dalam institusi sosial dengan
menggunakan kaedah yang bersesuaian dengan murid-murid. </span><span lang="SV">Moral merupakan perkataan yang berasal daripada
bahasa Latin ‘moralis’ yang bermaksud tingkahlaku yang sesuai dengan tatasusila
serta peraturan masyarakat. Oleh itu, perkataan moral merangkumi segala sifat
luhur seperti kejujuran, keadilan, kebenaran, bersopan-santun dan sebagainya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<a href="file:///I:/KKursusJanuari2010/PaksudiJan2010/Man%20ok/TugasanMoral/MyMoral.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span lang="IN">moral/etika memberi tumpuan kepada nilai
normatif yang dianggapkan baik, benar betul dan patut sepertimana yang
diwajarkan dalam perwatakan seseorang individu dan hubungan antara individu.
Kaedah pula merupakan aspek cara pengunaan penyampaian pelajaran kepada murid
agar mereka dapat menerima pelajaran dengan selesa dan berkesan. Bagi tugasan
ini saya memilih pendekatan analisis ini.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="IN">1.1 Pendekatan Analisis Nilai<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN"> </span><span lang="MS">Pendekatan analisis nilai disebut juga
”pendekatan Coombs”. Pendekatan ini menawarkan suatu proses berfikir secara rasional dalam mengkonsepsikan
dan menghubungkaitkan nilai-nilai dalam
menghadapi isu moral yang kontroversial. Pendekatan ini lebih kepada
penggunaan pemikiran saintifik dan logik dalam membuat keputusan. </span><span lang="IN">Pendekatan yang dipelopori oleh L.
Metcalf, D. Oliver dan J. P. Shavers (1971) mengemukakan kaedah ini sebagai
satu cara memberi kemahiran pemikiran yang logik dan sistematik dalam
penyelesaian sesuatu isu nilai seperti isu berkaitan dengan polisi awam seperti
keselamatan negara, dadah, hak individu dan alam sekitar. Pendekatan ini
memerlukan seseorang mengumpul dan menimbangkan fakta yang releven sebelum
membuat sesuatu keputusan. Metcalf mencadangkan supaya dibuat perbezaan di
antara nilai-nilai objek dengan nilai pandangan.</span><span lang="SV"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN">Nilai-nilai objek boleh didefinisikan sebagai perkara
yang bernilai yang dipegang oleh seseorang, manakala nilai pandangan pula
adalah satu standard dimana seseorang menilai sesuatu perkara. </span><span lang="SV">Metcalf mengatakan bahawa nilai-nilai</span><span lang="SV"> </span><span lang="FI">pandangan merupakan:</span><span lang="IN"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
(a) Penilaian seseorang terhadap sesuatu;</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="SV">(b) Dilahirkan
samada dalam bentuk positif, negatif atau neutral; dan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI">(c) Boleh
dikelompokkan mengikut sudut-sudut pandangan seperti aestatik,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI"> moral, ekonomi, kebijaksanaan dan
lain-lain.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI">Pendekatan ini merupakan satu cara bagaimana
isu-isu semasa dapat dikaji secara jelas dan teratur serta dapat dibincangkan
secara logik apabila klasifikasi nilai dilakukan. Ia memerlukan pelajar
mengumpul dan menimbangkan fakta-fakta yang relevan sebelum membuat sesuatu
keputusan. Cara melaksanakan pendekatan analisis nilai ialah seperti yang
berikut.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI">(a) Kenal pasti
dan menjelaskan soalan/isu nilai<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI">(b) Mengumpul
fakta/bukti untuk membuat pertimbangan nilai<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="SV">(c) Menilai
fakta yang relevan dan membuat keputusan tentatif<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="SV">(d) Menguji
keputusan tentative dengan situasi yang berbeza, meletakan diri ke<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="SV"> dalam situasi sebenar atau berdasarkan
kepada prinsip moral yang sejagat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="SV"> Pendekatan
ini akan melibatkan pelajar secara aktif dalam proses menganalisis nilai secara
objektif yang berasaskan kepada fakta yang relevan. Oleh kerana pendekatan ini menekankan
kepada lebih kepada aspek kognitif berbanding dengan aspek emosi/afektif dalam
proses analisis nilai, kita boleh menggunakan pendekatan lain dalam pengajaran
dan pembelajaran pendidikan moral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="IN">1.2 Rasional
Pemilihan Kaedah<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN">Rasional pemilihan
kaedah ini adalah kerana ia mudah diikuti oleh murid-murid disamping beberapa
situasi atau keadaan yang menyebabkan saya tertarik untuk memilih kaedah ini.
Diantaranya ialah :-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="IN">1.2.1 Kebolehan Membuat Penaakulan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN">Berdasarkan penggunaan kaedah ini murid-murid
dapat berfikir sebagai seorang yang matang, terbuka, analsis dan tidak mudah
dipengaruhi oleh pendapat orang lain. Sesuai dengan pandangan Suriati Puteh dan
C.T. Goh (1995), menyatakan bahawa "kebolehan membuat penaakulan ialah
sikap yang berupaya menggunakan minda secara logik dan berdasarkan bukti nyata
serta munasabah dalam usaha melaksanakan sesuatu perkara.” Ini bermakna kaedah
ini mampu membawa murid menggunakan pemikiran mereka dengan mengemukakan
pandangan tanpa terpengaruh dengan orang lain berdasarkan dapatan mereka. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="IN">1.2.2 Kebolehan Berfikir Logik dan Terbuka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN"> Tan
Lee Lee dan rakan-rakan (1994) menakrifkan keupayaan berfikir logik dan terbuka
sebagai sikap dan pandangan yang boleh diterima akal serta munasabah.
Pertimbangan adalah bergantung kepada keadaan. Pemikiran yang logik dan terbuka
dapat memupuk sikap-sikap bersabar, bertanggungjawab, berani, jujur dan
berpengetahuan luas dalam diri seseorang. Orang yang bersikap terbuka mudah
menerima pandangan, pendapat dan teguran orang lain.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI">1.2.3 Pendekatan Analisis<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="FI"> Ia
bersifat rasional maka keputusan yang dilakukan adalah berdasarkan dapatan
logic dan munasabah yang mampu mengeluark</span>an idea-idea yang bernas. Ia mendorong
murid untuk berfikir aktif tentang masalah-masalah moral dan dalam membuat
keputusan-keputusan moral. Ia dilihat sebagai perkembangan berfikir dalam
membuat pertimbangan moral, dari suatu peringkat yang lebih rendah menuju suatu
peringkat yang lebih tinggi (Elias, 1989) tujuan yang ingin dicapai adalah
untuk membantu murid dalam membuat pertimbangan moral yang lebih kompleks
berdasarkan kepada nilai yang lebih tinggi serta mendorong murid untuk
membincangkan alasan-alasannya ketika memilih nilai yang betul.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.3 Aplikasi Kaedah<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN"> Dalam
proses pengajaran dan pembelajaran kebiasaan pengajaran dan pembelajaran adalah
bersifat dari mudah ke susah justeru dalam konteks analisis nilai seseorang
akan didedahkan kepada maklumat-maklumat tertentu dan selebihnya diputuskan oleh murid dengan
bimbingan guru. Prosedur atau langkah-langkah dalam aplikasi kaedah ini adalah
jelas iaitu bermula dengan :-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN">1.3.1 Kenal pasti dan menjelaskan soalan/isu nilai<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN"> Pengajaran dimulakan dengan
mengenalpasti masalah iaitu dengan cara melihat sesuatu isu yang diberikan
seperti mengapa gejala merokok berlaku. Input maklumat diberikan dan dalam
konteks ini pengembangan ilmu pengetahuan murid-murid akan terbina melalui
input maklumat yang diberikan tadi. Pada masa ini murid-murid hanya akan
mendapat input maklumat berkaitan rokok baik buruk perkara ini masih belum
diputuskan oleh mereka lagi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN">1.3.2 Mengumpul fakta/bukti untuk membuat
pertimbangan nilai<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN"> Bahan maklumat yang diperolehi akan
menjadikan mereka mengumpul maklumat sebagai fakta kepada isu yang dikemukakan
dalam pada masa yang sama maklumat tadi akan menjadi panduan kepada mereka
dalam membuat keputusan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN">1.3.3 Menilai fakta yang relevan dan membuat
keputusan tentatif<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="IN"> Bahan fakta yang relevan itu tadi
akan dianalisis satu persatu dan dijadikan sebagai bahan untuk membuat keputusan
secara teratur. Dalam hal ini murid-murid telah bersedia untuk membuat
keputusan berdasarkan pengumpulan maklumat yang diperolehi tadi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.3.4 Menguji keputusan dan merumus<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pendekatan analisis nilai memberikan suatu perihal yang lengkap tentang
strategi yang melibatkan proses langkah demi langkah dalam menghadapi persoalan
serta isu moral dan sebagainya yang kontroversial dan berkonflik.
Langkah-langkah dalam pendekatan ini walaupun bersifat logikal dan berdasarkan
fakta namun aspek afektif (sikap dan nilai) amat perlu bagi pemupukan,
penghayatan serta amalan nilai-nilai.</span><span lang="IN" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Setelah semua bahan maklumat dikumpulkan maka murid-murid akan membuat
keputusan tersendiri sama ada perkara itu baik atau tidak. Dalam hal ini
keputusan yang dihasilkan adalah berdasarkan kepada maklumat yang diperolehi
seterusnya dirumuskan oleh mereka sendiri dengan yang demikian kita akan dapat
mengembangkan fikiran mereka dan mengajar mereka untuk mencapai keputusan yang
baik.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="IN">1.4 Rumusan<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">Pendekatan dalam pendidikan moral yang dibentukkan
adalah berasaskan kepada pelbagai teori yang berkaitan dengan perkembangan
moral dan pembentukan sahsiah individu. Dengan menguasai pendekatan-pendekatan
ini, guru dapat memilih teknik pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk
mengembang ketiga-tiga aspek dalam pendidikan moral iaitu pemikiran moral,
perasaan moral dan amalan moral. Selain daripada itu, seorang guru harus
mewujudkan satu suasana atau iklim moral dalam pembelajaran dan pembelajaran
pendidian moral. Iklim atau suasana moral akan wujud jika adanya amalan
nilai-nilai murni di kalangan pelajar dan guru sendiri. Tanggungjawab, prinsip
moral dan kebaikan bermoral bukanlah suatu yang bertentangan antaranya untuk
dibuat pilihan tetapi merupakan perkaitan dalam aspek tingkah laku yang bermoral.
Biar apapun bentuk teori dan falsafah yang dipegang kehidupan bermoral adalah
asas kepada natijah dari setiap teori yang dinyatakan di atas. Memiliki
ciri-ciri kebaikan yang berlandaskan kepada panduan dan peraturan moral di atas
membolehkan seseorang itu untuk membentuk dirinya mencapai peringkat berakhlak
mulia dan seterusnya dapat bertindak ke arah kebaikan menerusi alasan-alasan
dan berdasarkan persekitaran yang wujud.</span>
</div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///I:/KKursusJanuari2010/PaksudiJan2010/Man%20ok/TugasanMoral/MyMoral.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a> <span lang="SV" style="font-family: TimesNewRoman; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: TimesNewRoman;">Frankena, 1973; Abdul Rahman Md. </span><span style="font-family: TimesNewRoman; mso-bidi-font-family: TimesNewRoman;">Aroff,
1999</span></div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-1985059857650651382013-12-08T00:53:00.003+08:002013-12-08T00:54:14.289+08:00PERISIAN BLENDER ANIMASI 3D<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOX4H3Xih-CrcFM17xs89lbjcpDG0_Wnzs1gv2cotk3vefubTBpPmdTU28NpltkS5NaZfWLg7s9mvhzA7rbTZLxBkU6O63YzQZBCFaKI150mKfx_6AZ-8F8namoslwAPwZdidRy8YSkBZH/s1600/blender_269.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOX4H3Xih-CrcFM17xs89lbjcpDG0_Wnzs1gv2cotk3vefubTBpPmdTU28NpltkS5NaZfWLg7s9mvhzA7rbTZLxBkU6O63YzQZBCFaKI150mKfx_6AZ-8F8namoslwAPwZdidRy8YSkBZH/s640/blender_269.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<em><b><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #444444; font-size: 12pt; font-style: normal;">Blender</span></b></em><span class="apple-converted-space"><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #444444; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #444444; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">adalah sebuah<span class="apple-converted-space"> </span></span><em><b><span style="font-style: normal;">perisian</span></b></em><span class="apple-converted-space"> yang digunakan untuk menghasilkan grafik
3D.</span></span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #4e2800; font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"> Sumber Terbuka@Open Source merupakan sesuatu
perisian yang boleh digunakan oleh semua dan dimodifikasikan mengikut keperluan
sendiri</span><b><span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Software teringan</span></b><span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jika dibuat perbandingan dengan perisian yang lain seperti 3D
Max, Maya dan Cinema 4D, software ini merupakan yang paling ringan. Perkara ini
amat penting bagi mengelakkan crash ketika melakukan kerja animasi. Apabila
tiba masa untuk selalunya, memerlukan computer yang memiliki ketinggian memori seperti
processor seperti i3,i5,i7 dan kad grafik yang tinggi untuk menghasilkan
animasi yang baik. Namun apabila PC atau Laptop lambat, agak sukar untuk melakukan
rendering. Yang penting sekali adalah untuk mengelak crash ketika rendering
iaitu proses export animasi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perisian Yang Ringkas</span></b><span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">Proses menghasilkan animasi
bukanlah sesuatu yang mudah untuk dilakukan, kita akan berhadapan dengan dengan
pelbagai butang fungsi yang agak rumit diperingkat permulaan. Namun, jika dibandingkan
menu dan fungsi 3D dan 2D, 3D mempunyai butang yang banyak. Blender 3D antara
software yang ringkas jika dibandingkan dengan 3D STUDIO Max dan Maya 3D.</span><br />
<span style="color: #111111; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Muat Turun di sini :<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<b>Windows</b></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span id="eow-title" title="The Big Buck Bunny official full movie 1080 p"><a href="http://www.blender.org/dl/http:/download.blender.org/release/Blender2.62/blender-2.62-release-windows32.exe"></a></span><a href="http://www.blender.org/dl/http:/download.blender.org/release/Blender2.62/blender-2.62-release-windows32.exe"><span id="eow-title" title="The Big Buck Bunny official full movie 1080 p"></span><span id="eow-title" title="The Big Buck Bunny official full movie 1080 p"><span style="color: #b5653b;">Blender 2.62 32bit</span></span></a></span><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt;"><span id="eow-title" title="The Big Buck Bunny official full movie 1080 p"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 115%;"><a href="http://www.blender.org/dl/http:/download.blender.org/release/Blender2.62/blender-2.62-release-windows64.exe"><span style="background-color: white; color: #b5653b; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;">Blender 2.62 64bit</span></a></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-89828871786291982732013-12-07T06:18:00.000+08:002013-12-08T01:21:16.232+08:00TEKNOLOGI PENDIDIKAN BERBANTUKAN KOMPUTER<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.0 PENDAHULUAN<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Berbantukan
Komputer, pelbagai unsur media digabungjalinkan. Unsur-unsur tersebut ialah
video, audio, animasi, teks dan grafik. Oleh yang demikian, maklumat bermutu
dan berkesan mampu disampaikan sekiranya ia digunakan secara berfikrah,
terancang dan bersesuaian dengan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Menurut Omar Zakaria et al (2006)
dalam modul ‘Teknologi Maklumat dalam Pendidikan’, Pengajaran Pembelajaran
Berbantukan Komputer (PPBK) ialah pengajaran atau kursus, yang disampaikan
menggunakan pakej perisian pendidikan yang dibina oleh pembangun perisian
dengan menggunakan komputer. Pengajaran Pembelajaran Berbantukan Komputer telah
lama diperkenalkan iaitu kira-kira pada sekitar tahun 50an. Di Malaysia,
Kementerian Pelajaran telah menyediakan pelbagai perisian Pengajaran
Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK) ke sekolah-sekolah.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><tt><span lang="FI" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2 <span style="text-transform: uppercase;">Jenis-jenis PPBK</span></span> </span></tt><span lang="FI"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><tt><span lang="FI" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Terdapat enam jenis PPBK yang utama iaitu latihtubi,
tutorial, simulasi, permainan dan penyelesaian masalah. Setiap jenis PPBK
mempunyai kelebihan masing-masing dan sesuai digunakan dalam mata pelajaran
peringkat rendah, menengah dan tinggi. </span></span></tt><span lang="FI"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="FI" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2.1 Latih
Tubi<o:p></o:p></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="FI" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><tt style="line-height: 150%;"><span lang="FI" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Latihtubi adalah suatu latihan yang berikan oleh
komputer untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran.</span></span></tt><tt style="line-height: 150%;"><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Komputer akan memberikan soalan dan merakamkan semua
jawapan yang betul atau salah. Seterusnya komputer dapat memberikan maklumbalas
kepada pelajar. Ini akan membolehkan pelajar yang kurang berpengalaman dapat
mengikuti perjalanan kursus mengikut tahapnya sendiri dan dapat memaparkan
kemajuannya pada bila-bila masa sahaja</span>.</span></tt></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2.2 Tutorial<o:p></o:p></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tutorial melibatkan komputer memperkenalkan
bahan-bahan pembelajaran di sampaikan secara berperingkat-peringkat dan diikuti
dengan soalan-soalan. Seterusnya komputer akan menyemak jawapan dan memberikan
maklum balas. Ianya sesuai digunakan untuk memperkenalkan isi kandungan baru,
mengulangkaji dan pemulihan kepada pelajar yang berpencapaian rendah atau
pengayaan kepada pelajar yang berpencapaian tinggi.</span></span></tt><span lang="SV"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2.3 Simulasi<o:p></o:p></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Simulasi adalah suatu situasi yang disediakan oleh
komputer dengan memberikan gambaran sebenar terhadap sesuatu objek, proses atau
peristiwa. Pelajar dapat berinteraksi secara aktif dengan komputer berdasarkan
peranan masing-masing bagi membuat keputusan, menyelesaikan masalah, isu,
tugasan tertentu dan membuat keputusan yang tertentu. Ianya sesuai digunakan
untuk pembelajaran proses dan konsep yang kompleks terutama dalam mata
pelajaran seperti sains dan lain-lain yang memerlukan kajian atau modul atau
modul yang mahal, merbahaya atau mengambil masa yang lama.</span></span></tt><span lang="SV"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2.4 Permainan<o:p></o:p></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Permainan adalah merupakan jenis PPBK yang
melibatkan aktiviti berbentuk pertandingan di mana pelajar akan membuat
keputusan, mengikut arahan dan peraturan. Unsur-unsur hiburan dan keseronokan
dimasukkan bersama-sama semasa pelajar mempelajari sesuatu kemahiran dalam
PPBK. Ianya akan dapat memperkembangkan kemahiran mental, logik, pengetahuan
dan penyelesaian masalah. pelajar-pelajar akan mempunyai motivasi yang tinggi
untuk menjadi juara. </span></span></tt><span lang="SV"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2.5 Penyelesaian
Masalah<o:p></o:p></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<tt><span lang="SV" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Penyelesaian masalah adalah jenis PPBK yang dapat
digabungkan dengan kaedah permainan untuk menghasilkan suatu keputusan yang
hendak diambil oleh pelajar. Pelajar akan melakukan pilihan yang sesuai dan
tepat. Penyelesaian Masalah membolehkan pelajar berinteraksi dengan komputer
dalam mencari dan menyelesaikan masalah melalui pencarian dan melalui
pertanyaan yang dikemukakan kepada komputer.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></tt></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.2.6 Ujian<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jenis PPBK berkonsepkan ujian adalah merupakan
jenis PPBK yang menerapkan konsep pembelajaran berdasarkan pengujian. Ia
merupakan proses yang dilakukan membolehkan pelajar berinteraksi dengan
komputer menerusi latihan dan jawapan disertakan selepas sesi menjawab soalan
dilakukan. Ia membolehkan pelajar mengetahui keputusan dengan lebih pantas dan meningkatkan
daya ingatan pelajar dengan lebih mudah.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3 PENILAIAN PERISIAN<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="SV">Perisian
ini amat bersesuai dengan bidang pembelajaran Bahasa Melayu. Namun pemilihan
perisian ini juga sesuai untuk semua m</span><span lang="FI">ata pelajaran. Ini adalah kerana perisian tutor ini mempunyai pakej yang
lengkap dilihat dari aspek kategori atau jenis pembelajaran berbantukan
komputer. Penilaian akan meliputi aspek-aspek seperti berikut;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3.1 Jenis kategori perisian kursus<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ia
meliputi semua kategori dalam perisian berbantukan komputer. Ini meliputi
berkaitan dengan latih tubi, tutorial, penyelesaian masalah, permainan dan
ujian. Ini dapat dilihat menerusi contoh-contoh serta alamat yang diberikan. Ia
juga diketegorikan sebagai pembelajaran online yang amat berfaedah yang sesuai
digunakan dalam semua mata pelajaran.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3.2 Tujuan perisian kursus<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Perisian
kursus yang berasaskan Web Portal yang beroperasi sejak 2001 ini merupakan
gerbang pendidikan elektronik berasaskan web percuma yang menampilkan bahan
pengajaran dan pembelajaran (P&P) untuk semua peringkat iaitu peringkat
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR), Sijil
Pelajaran Malaysia (SPM) serta Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) di
samping bahan-bahan tambahan untuk Prasekolah dan Prauniversiti. Oleh yang
demikian ia dapat digunakan bagi tujuan proses pengajaran dan pembelajaran
kerana sifatnya yang lengkap.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3.3 Fungsi dan kegunaan perisian<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fungsi dan
kegunaan perisian adalah sebagai sumber pembelajaran yang melibatkan pelbagai
bidang pengajaran dan pembelajaran. Selain menjadi sebagai sumber rujukan ia
juga merupakan sumber bagi pengajaran dan pembelajaran yang meliputi peringkat
rendah hinggalah peringkat pra universiti iaitu STPM.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3.4 Kekuatan<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Kekuatan
perisian ini dapat dilihat menerusi dua aspek utama iaitu isi dan aspek
teknikal seperti navigasi, ciri-ciri penyimpanan rekod, persembahan dan
kualiti.Dari segi isi kandungan merujuk kepada ketepatan isi kandungannya
adalah tidak diragukan kerana ia berdasarkan sukatan pelajaran yang disediakan
mengikuti pembelajaran di sekolah. Contohnya Bahan-bahan di dalam eTuisyen dan
Bank Soalan disediakan oleh sekumpulan guru jurulatih utama dan guru pakar
dalam bidang-bidang masing-masing dan semua bahan yang disediakan mengikut
format dan sukatan pelajaran terkini yang telah digariskan oleh Bahagian
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia. Manakala untuk bahan-bahan P&P
Bestari pula disediakan oleh syarikat Telekom Smart School Sdn. Bhd. syarikat
pemaju kandungan kursus yang dilantik oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk
keperluan Sekolah Bestari di seluruh negara.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oleh yang demikian kesesuaian penggunaan perisian
ini amat memberi kesan kepada penggunaan sebagai bahan berbantukkan komputer
kerana isi kandungannya yang selaras dengan keperluan sukatan pelajaran
mana-mana mata pelajaran sama ada peringkat rendah ataupun peringkat menengah.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ini ditambah pula dengan skop isi kandungannya
tidak terbatas kepada satu bidang sahaja malah meliputi pelbagai bidang seperti
sains, matematik dan agama. Dengan yang demikian proses pengintegrasian mata
pelajaran dengan mudah boleh dilakukan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="FI">Sementara dilihat dari aspek teknikal pula, jelas
sekali ia amat mudah untuk digunakan. </span><span lang="SV">Navigasi dalam perisian ini adalah ringkas dan mudah difahami. Setiap
navigasi akan membawa pengguna kepada bidang-bidang yang dipilih mengikut
kehendak pengguna.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciri-ciri penyimpanan rekod dalam perisian ini
adalah dengan menggunakan server dan ia lebih selamat berbanding dengan
perisian ”stand alone” iaitu perisian yang digunakan secara offline. Ini adalah
kerana data-data tidak akan hilang walaupun dalam jangka masa yang lama.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Persembahan dari segi penyampaian menerusi isi
kandungan dan pautan adalah amat ringkas dan pengguna dapat memahami perjalanan
perisian tanpa masalah. Maka secara jelasnya ia merupakan perisian yang
mempunyai kualiti yang tersendiri dimana capaian maklumat adalah berbentuk
global.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bagi memudahkan pengguna pula penyediaan maklumat
berkaitan dengan sokongan teknikal disediakan iaitu seperti pemetaan, panduan
pengguna dan cara menghubungi pembangun perisian secara online. Dengan yang
demikian penggunakan akan dapat menggunakan perisian ini dengan lebih berkesan.
Contoh panduan pengguna seperti kesesuaian atau keperluan sistem. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.3.5 Kelemahan <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="SV">Pada
pendapat saya tidak banyak kelemahan yang dapat dikenalpasti menerusi pemilihan
perisian ini. Namun ia juga tidak la</span><span lang="NO-BOK">ri daripada beberapa kelemahan iaitu :-<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="NO-BOK"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">i. Isi kandungan (ketepatan, kesesuaian
dan skop)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="NO-BOK"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Tidak dikemaskini dalam jangka masa
yang agak lama. Contohnya seperti soalan-soalan dalam UPSR. Masih terdapat
soalan-soalan yang lari daripada konsep atau format menjawab soalan kerana
contoh-contoh soalan dari tahun 2003 masih lagi terdapat dalam perisian web
portal ini.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="NO-BOK">ii. </span><span lang="SV">Sokongan teknikal dan panduan pengguna<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Walaupun
terdapat panduan pengguna namun ia tidak dijelaskan secara spesifik iaitu
terlalu ringkas. Ini memerlukan guru terpaksa menerangkan terlebih dahulu
sebelum ia dapat dimanfaatkan oleh murid-murid.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1.4 Rumusan<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Secara
keseluruhan konsep pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) merupakan proses
pembelajaran yang membolehkan pelajar berinteraksi dengan komputer dengan bimbingan guru. Ia
merupakan cara untuk membolehkan pelajar memperolehi proses pembelajaran dengan
lebih yakin dan seronok. Seterusnya ia dapat meningkatkan pemahaman dan daya
ingatan pelajar.</span></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-49355895108239612602013-05-25T21:19:00.000+08:002013-05-25T21:19:52.463+08:00Festival Belia 2013 Beri Impak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBhtUkXTTr9ZOuSwGIPsG80wdbZ4vwQvap8LXkA28U1m-fHiqqu2UtQ93aN-C2-388m6v4U9pId4G9OX7Ky9ctv-qnEL8OCHxPvZ_4hGrZzsPUz7_nNanhkB1VsiUFSSVoXlFDyResqVOJ/s1600/festival+belia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBhtUkXTTr9ZOuSwGIPsG80wdbZ4vwQvap8LXkA28U1m-fHiqqu2UtQ93aN-C2-388m6v4U9pId4G9OX7Ky9ctv-qnEL8OCHxPvZ_4hGrZzsPUz7_nNanhkB1VsiUFSSVoXlFDyResqVOJ/s400/festival+belia.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Elok penganjuran sedemikian rupa di sebar luaskan ke semua negeri dengan pelbagai aktiviti yang memberi manfaat kepada generasi muda. Selain dapat mencungkil bakat ia juga dapat mengeratkan persaudaraan sekali gus mengelak pelbagai unsur-unsur yang boleh mencetuskan ketegangan semasa rakyat.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSQSNn_kc7P66-oM6UMP4SGVQJ3nU6JHZX7f7YLc7xHKMRPhdhj_STcrT2JFqiw25Ccnrl01Ynq0yNIUv2nDLGIuTHIs9b2Lqt2yCbF1ChppQzLWPE8RFKBfsE2xW9417r8F9aLWvLjejA/s1600/fbelia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSQSNn_kc7P66-oM6UMP4SGVQJ3nU6JHZX7f7YLc7xHKMRPhdhj_STcrT2JFqiw25Ccnrl01Ynq0yNIUv2nDLGIuTHIs9b2Lqt2yCbF1ChppQzLWPE8RFKBfsE2xW9417r8F9aLWvLjejA/s400/fbelia.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Daripada berhimpun tanpa faedah lebih baik meningkatkan pengetahuan dan mencuba aktiviti yang disediakan sekaligus mengeratkan perpaduan. Rujuk laman berikut : <a href="http://www.festivalbelia.gov.my/" target="_blank">Festival Belia</a><br />
<div>
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-50703725700552984162013-05-12T13:27:00.001+08:002013-05-12T13:27:32.476+08:00Rujukan Pengertian Racism atau Fahaman Perkauman (Rasis)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Di Malaysia kita hidup dalam suasana berbilang bangsa yang
terdiri daripada pelbagai etnik dan kaum. Rasis berdasarkan rujukan Kamus Dewan
Edisi ke 4 ialah orang yang mengamalkan kepercayaan atau junjungan bahawa hanya
bangsanya sahaja yang dianggap unggul atau bangsa terhebat atau utama selain bangsa
lain di dunia. Mereka ini mengamalkan kepercayaan prejudis bahawa satu bangsa
adalah lebih tinggi darjatnya dari bangsa yang lain.Jika dirujuk sebagai kata
sifat pula, rasis bermaksud perbuatan diskriminasi ke atas sesuatu bangsa atau
agama. </span><span style="font-family: inherit;">Rasis yang keterlaluan akan menyebabkan ketegangan berlaku.
Contoh rasis yang dapat dilihat apabila sesuatu bangsa lain menghina dan
menjatuhkan martabat sesuatu bangsa lain. Selain itu, bangsa berkaitan hanya
bergaul dengan bangsanya sahaja. Kesan rasis dapat dilihat dengan jelas di
Yahudi, India, dan Thailand.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP0MPfaJWmmyuTaCU89_UV0kF3ohvAEylQaFadkjC5fii_G9qgiRZT9NSXAgUF0UXGDMh9hdWr2w5po5v7YgbFwJRxLbuiiaUsCvKAGeCm5pUINExVvAJupxOn7F-QwmuGHqGBd-aGEY0G/s1600/etnik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP0MPfaJWmmyuTaCU89_UV0kF3ohvAEylQaFadkjC5fii_G9qgiRZT9NSXAgUF0UXGDMh9hdWr2w5po5v7YgbFwJRxLbuiiaUsCvKAGeCm5pUINExVvAJupxOn7F-QwmuGHqGBd-aGEY0G/s640/etnik.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white;"><span style="font-family: inherit;">Apabila sentimen perkauman
dijadikan sebagai intiti utama dan agenda maka kesan yang jelas adalah
keharmonian dan perpaduan pelbagai kaum akan bertukar menjadi malapeta seperti
yang berlaku di kebanyakan Negara di dunia sebagaimana yang kita ketahui.
Konsep 1 Malaysia akan hilang, sifat kepercayaan antara kaum bertukar menjadi
prasangka. Generasi muda membesar dengan sifat perkauman, kaum lain akan
membenci kaum selain kaumnya sendiri. Apabila sampai ke satu tahap yang lebih
tinggi kejadian seperti pergaduhan, rusuhan atau lebih mengerikan lagi sesuatu
kaum akan sanggup melakukan penghapusan etnik dan sebagainya.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white;"><span style="font-family: inherit;">Adalah amat penting bagi kita
untuk terus memelihara keharmonian dan perpaduan yang telah terjalin sekian
lama. Secara sedar atau tidak hak-hak dan keistimewaan semua kaum adalah
terbatas berdasarkan kepada peruntukan undang-undang sesebuah Negara dan ianya
tidak akan mungkin berubah kerana hak dan keistimewaan itu sudah tertulis
sebagai satu perlembagaan yang terpelihara. Justeru itu, kita hendaklah berhati-hati memilih calon tidak kira apa bangsa atau kaum sekalipun sekiranya terlalu ekstrim dengan perkauman kejadian-kejadian yang tidak diingini dan cuba dielak oleh kita semua akan menghancurkan kestabilan negara yang terjaga sekian lama.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white;"><span style="font-family: inherit;">Istilah-istilah<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Racism</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Fahaman perkauman atau ras...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Racialist</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"> orang yang membangkitkan perkauman...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Racial</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">bersifat perkauman, berkaitan bangsa atau ras...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Racially</span></div>
<span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">secara perkauman, dari segi bangsa...</span></span><br />
<span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<span style="font-size: 11pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: inherit;">Saya pilih Malaysia seperti dahulu yang hidup harmoni dan bersatu padu.</span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-51106548046439717202013-05-06T22:42:00.000+08:002013-05-12T14:42:57.274+08:00Keputusan Pilihanraya PRU 2013 5 Mei 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Keputusan Pilihanraya 5 Mei 2013 telah kita ketahui. Setelah rakyat yang berpusu-pusu datang membuang undi seawal jam 8 pagi dan berakhir pada jam 5 petang akhirnya kemenangan berpihak kepada Barisan Nasional(BN). </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih-6W7Z-iu4Xf2smvX3ciUgsPAytHw4_DxcVGeciIslB_KmA2kMX-jR8UBigjeTylA5eBxJE9kfoldtb7fdpDxw5YHm09uj1tlezv7PyXVLa1D-mb5ChfpFE7dETL-MctSwBSMuE9Mrinj/s1600/barisan2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih-6W7Z-iu4Xf2smvX3ciUgsPAytHw4_DxcVGeciIslB_KmA2kMX-jR8UBigjeTylA5eBxJE9kfoldtb7fdpDxw5YHm09uj1tlezv7PyXVLa1D-mb5ChfpFE7dETL-MctSwBSMuE9Mrinj/s400/barisan2013.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Sumber Gambar : The Malaysia Insider</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Keputusan Parlimen PRU13 5 Mei 2013</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaEAeX0RuQkkXgva4azEMIFKEVwpCR1y_5XnidMwVec6m4C7leWm4KUgXHs9q_50apU4BTU8ced91GxerG6NhigFxRu7-HHJsvU7YKSVzblI1aqWjQtV_5tGAFKjPPWpHxmaKktlX23glA/s1600/ParlimenPRU13.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaEAeX0RuQkkXgva4azEMIFKEVwpCR1y_5XnidMwVec6m4C7leWm4KUgXHs9q_50apU4BTU8ced91GxerG6NhigFxRu7-HHJsvU7YKSVzblI1aqWjQtV_5tGAFKjPPWpHxmaKktlX23glA/s400/ParlimenPRU13.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
Perincian Parlimen PRU13<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMCVPgNQRxpGJfdXHmNB5WaJYf7An2tQgi9plzgnhrezEsk7O2owEDz1wYFs6OE3nyYnObmKAGw8q3ZGsf3enaxnFYSvBqAUI5dzsIcem0Fpl1Q3nsOJL5wy4i3GI7gyKRSBXS2WU1ibnC/s1600/ParlimenPerincian.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMCVPgNQRxpGJfdXHmNB5WaJYf7An2tQgi9plzgnhrezEsk7O2owEDz1wYFs6OE3nyYnObmKAGw8q3ZGsf3enaxnFYSvBqAUI5dzsIcem0Fpl1Q3nsOJL5wy4i3GI7gyKRSBXS2WU1ibnC/s400/ParlimenPerincian.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Keputusan Dewan Undangan Negeri</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTAjDdIFRFd_2dA0dFwhwTZAIAlFlTygrYJRxbDydtfnhIlp9jRHyjvSFYyCNVf-gFU4s6uBHNVNEo-WGGFkadtJ6W8N8ji9xMWlrkj4nfrqqM2kQOujaBfV_Fp1Ir-8RqI-2DuAMi-4nb/s1600/dunpru13.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="286" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTAjDdIFRFd_2dA0dFwhwTZAIAlFlTygrYJRxbDydtfnhIlp9jRHyjvSFYyCNVf-gFU4s6uBHNVNEo-WGGFkadtJ6W8N8ji9xMWlrkj4nfrqqM2kQOujaBfV_Fp1Ir-8RqI-2DuAMi-4nb/s400/dunpru13.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Semua negeri kecuali Pulau Pinang, Selangor dan Kelantan di tadbir oleh BN.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-57803862565348018742013-04-28T19:36:00.001+08:002013-04-28T19:42:05.186+08:00Malaysia Memilih 5 Mei 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<object height="315" width="560"><param name="movie" value="https://www.youtube-nocookie.com/v/l3ZN-um4UFI?version=3&hl=en_US&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="https://www.youtube-nocookie.com/v/l3ZN-um4UFI?version=3&hl=en_US&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="560" height="315" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object> </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Malaysia memilih buat kali ke-13. Rakyat hidup dengan aman dan selesai. Keselamatan Negara tanggungjawab bersama. Jadikan keharmonian pelbagai masyarakat tunjang kekuatan Negara. Hindari apa jua bentuk anasir yang boleh mencetuskan kekarmonian. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinDewILjc9nEiXooolBHBxuydvLJtffEgBwKPafeGjnND1rGpVhEKDwz432u52qym0E7EH9aXe0O_pLrFKUvdz-wJYZjCgd7_RMx2tOUnyShnFi0zsHc8tqAEk8-ULV7O7mKjzCCL4cH9G/s1600/MalaysiaMemilih.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinDewILjc9nEiXooolBHBxuydvLJtffEgBwKPafeGjnND1rGpVhEKDwz432u52qym0E7EH9aXe0O_pLrFKUvdz-wJYZjCgd7_RMx2tOUnyShnFi0zsHc8tqAEk8-ULV7O7mKjzCCL4cH9G/s640/MalaysiaMemilih.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Bijak memilih dan buat keputusan dengan bijak. Undi anda tidak akan dapat ditarik balik selepas memangkah calon. Undi dengan pertimbangan emosi bukan ikut emosi. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Selamat Memilih…mengundi adalah hak dan tanggungjawab anda. Undi adalah rahsia.
</b></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3270240313159647230.post-81641991011402834272013-04-28T00:30:00.000+08:002013-04-28T02:35:20.276+08:00Rujukan Gejala Sosial Lepak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7XAJdgzYktDiJR2mJv-vJ7BPMcTjgqvR_uC1soH2pAMoK95AdT727YRv0Pnnaxd-mi6QzrNFeoEIVyXqDA0h0VJJjcCRF-4hL4TUV5JleJOB_gt_bI9-GUdNx2XlzYuuYxTZ7_raiUGML/s1600/RemajaLepak.jpg" imageanchor="1" style="font-size: 16px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="632" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7XAJdgzYktDiJR2mJv-vJ7BPMcTjgqvR_uC1soH2pAMoK95AdT727YRv0Pnnaxd-mi6QzrNFeoEIVyXqDA0h0VJJjcCRF-4hL4TUV5JleJOB_gt_bI9-GUdNx2XlzYuuYxTZ7_raiUGML/s640/RemajaLepak.jpg" width="640" /></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;">Bagi negara membangun seperti Malaysia perubahan-perubahan yang besar ini telah
memberi banyak impak positif dari segi ekonomi, pembangunan, perindustrian,
pelaburan, perbankan, pertanian dan sebagainya. Tetapi bagaimana pula dengan
tahap sosial masyarakat negara terutama remaja di mana mereka inilah yang akan
memacu pembangunan negara pada masa akan datang. Kebelakangan ini terlalu
banyak diperkatakan isu yang berkaitan dengan masalah sosial yang melibatkan
remaja. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;"> Pelbagai
andaian, hujah, cadangan, program dan aktiviti bagi menangani masalah sosial
ini diutarakan. Perlakuan sosial yang negatif dalam bentuk pergaulan sosial
tidak seharusnya merupakan satu petunjuk ke atas kelemahan masyarakat untuk
membudayakan pembangunan secara positif yang berteraskan prinsip dan
nilai-nilai murni kemanusiaan serta agama. Zaman beredar terlalu cepat.
Kadangkala kita alpa tentang persekitaran sekeliling yang telah mengalami
banyak perubahan ke arah kemajuan seiring dengan kemajuan di negara-negara
maju. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;"> Umum mengetahui bahawa
gejala lepak dewasa ini banyak melibatkan pelajar remaja isu seperti melepak di
depan-depan kompleks membeli belah merupakan isu yang kian kedengaran sebagai
satu isu yang banyak memperkatakan tentang kegiatan lepak remaja masa kini. Satu lagi tabiat remaja yang menampakkan potensi untuk
menjadi gejala yang sukar dibendung adalah kegemaran mereka membazir masa.
Istilah yang popular digunakan kini adalah 'budaya lepak'. Satu kajian di dua
buah rumah pangsa di Kuala Lumpur mendapati sebanyak 90% remaja kaum Cina terus
pulang ke rumah selepas sekolah, sebanyak 72% remaja kaum India berbuat
demikian dan hanya 5.8% remaja kaum Melayu pulang ke rumah selepas sekolah. Semua
perangkaan dan statistik ini menunjukkan bahawa masalah sosial dalam kalangan
belia dan remaja tidak hanya tertumpu pada kaum tertentu.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="FI">Punca Gejala Lepak</span><b><span lang="FI"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;">Daripada data dan statistik yang
dibentangkan, terbukti keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja masih pada tahap
yang tinggi. Keruntuhan akhlak ini dapat dilihat dari pelbagai sudut. Antara
punca yang dikenal pasti adalah seperti berikut:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;"><br />
Didikan<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="FI"><br />
Salah satu faktor yang dikaitkan dengan gejala lepak remaja adalah penglibatan
dalam jenayah. Remaja yang terlibat dalam jenayah bukan sahaja datang daripada
keluarga yang miskin tetapi juga keluarga berada, malah segelin</span><span lang="SV">tir daripada mereka berasal
daripada keluarga yang mempunyai latar belakang yang baik.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;"><br />
Justeru,
bolehlah dikatakan bahawa punca-punca gejala lepak yang utama adalah
kemerosotan dari segi asuhan, didikan, bimbingan serta kawalan oleh ibu bapa
atau penjaga. Selain itu, tekanan hidup, sikap mengejar kemewahan serta
penglibatan dalam aktiviti sosial lain menyebabkan ibu bapa dan anak kurang
mempunyai masa atau kesempatan untuk bercakap, berbincang, berdamping antara
satu sama lain. Malah ada yang jarang bersua muka. Keadaan ini menyebabkan
remaja kaum India membawa cara hidup sendiri tanpa panduan dan pengawasan ibu
bapa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;"><br />
Keluarga
yang terlalu mewah cara hidupnya juga menyebabkan keruntuhan disiplin remaja.
Sebagai contoh, ibu bapa yang terlalu memanjakan anak-anak kerap memberikan
wang saku yang terlalu banyak. Perbuatan ini menyebabkan mereka mudah
dipengaruhi oleh remaja lain yang bersuka-suka. Kesan pergaulan bebas dan
terpengaruh dengan rakan-rakan sebaya yang rosak akhlak akan memburukkan lagi
keadaan. Juga sikap ibu bapa yang tidak mengambil berat tentang kelakukan dan
pergaulan anak remaja mendorong pada budaya lepak. Remaja yang terlalu awal
terdedah kepada alam masyarakat yang mempunyai sikap yang kompleks tanpa bimbingan
mencukupi daripada ibu bapa juga merupakan salah satu faktor gejala lepak
semakin menjadi jadi.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;">Antara punca-punca lain keruntuhan
akhlak yang berkaitan dengan hubungan kekeluargaan adalah alam rumah tangga
yang tidak teratur, perpisahan ibu bapa, pertengkaran yang kerap berlaku dalam
keluarga, keadaan sosioekonomi yang sempit, suasana rumah tangga yang tidak
harmonis dan tenteram serta tidak keupayaan pihak penjaga mengawasi pendidikan
anak-anaknya boleh juga membawa kepada kancah keruntuhan moral. Justeru,
sebagai ibu bapa dan anggota masyarakat yang bertanggungjawab, kaum India
seharusnya menjalankan kewajipan dengan merancang aktiviti, mengenal pasti
masalah anak, memberi nasihat, pedoman, memberikan kemudahan-kemudahan serta
mengawal selia anak sepanjang masa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;"><br />
<br />
Persekitaran dan media massa<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;"><br />
Pengaruh persekitaran, luaran dan media massa juga sentiasa membentuk perilaku
para remaja yang masih mentah dalam menghadapi cabaran hidup sebagai contoh
budaya lepak. Pelbagai dorongan yang kurang sihat dipaparkan melalui
persekitaran ini yang seterusnya menyebabkan mereka terikut-ikut dengan
pengaruh ini. Lantaran itu untuk memenuhi keinginan ini, mereka merayau-rayau
di pusat-pusat membeli-belah, pusat permainan video dan secara tidak langsung
terlibat dalam pergaulan bebas.Tidak dapat tidak, filem Tamil terus menjadi
salah satu punca keruntuhan moral dalam kalangan remaja kaum India. Memang
sering dikatakan bahawa penonton perlu membezakan realiti dan apa yang
ditayangkan di layar perak.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;">Namun, secara realiti
juga, golongan remaja terbukti terikut-ikut dengan apa yang dipaparkan dalam
filem. Kebelakangan ini, filem-filem Tamil tepu dengan unsur ganas, seks dan
aksi yang kurang bermoral. Hero filem Tamil sering dipaparkan sebagai individu
yang terlibat dalam kegiatan samseng dan pelbagai aktiviti yang bertentangan
dengan nilai sosial masyarkat.Merokok juga merupakan satu lagi aksi yang mudah
dipelajari oleh remaja Laporan akhbar mengatakan bahawa isteri kepada
Rajinikanth telah menyelar pihak media kerana gagal mengawal tabiat merokok di
kalangan remaja di Tamil Nadu, India. Lalu, wakil media dengan tegas mengatakan
bahawa adalah sukar bagi pihak media membendung gejala itu sedangkan
Rajinikanth yang menjadi idola remaja terus merokok di layar perak.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="SV">Maka, dalam
perkembangan terkini, Rajinikanth telah mengeluarkan kenyataan bahawa dalam
filem-filem akan datang (jika ada), dia tidak akan merokok. </span><span lang="FI">Harapan penulis adalah bahawa
pelakon-pelakon lain juga akan mengambil keputusan yang sama. Di Malaysia pula,
Suhan Panshacharam (Pansha) perlu dipuji kerana beliau sentiasa memastikan
watak-watak dalam filem dan drama yang beliau hasilkan (Melayu mahupun Tamil),
tidak merokok.Budaya remaja yang dipaparkan dalam filem-filem Tamil juga sangat
tidak sesuai dengan budaya kita. Sebuah filem Tamil berjudul <em>Boys</em>
memaparkan dialog dan perlakuan remaja yang keterlaluan. Filem berkenaan telah
diharamkan di India. Penulis hairan bagaimana filem itu ditayangkan di Malaysia
sedangkan mesej, kandungan, dialog dan visual filem itu terbukti jauh lebih
membinasakan berbanding filem <em>Bruce Almighty</em>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;"><br />
<br />
Sekolah<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="FI"><br />
Pengaruh di sekolah juga penting dalam pembentukan akhlak remaja. Tekanan yang
dihadapi pelajar semasa di sekolah kerana tumpuan terpaksa diberikan dalam
akademik serta guru yang kurang profesional dalam menangani masalah pelajar
yang bermasalah akhirnya menyebabkan pelajar mengambil jalan mudah untuk keluar
daripada masalah itu dengan terlibat dengan kegiatan-kegiatan yang kurang
sihat. </span><span lang="SV">Situasi
ini didorong oleh kurang perhatian daripada ibu bapa di rumah. Budaya
gangsterisme yang semakin menular di sekolah membuktikan hakikat ini. Tidak
dapat dinafikan, remaja kaum India paling ramai terlibat dalam kegiatan tidak
bermoral ini. Hadir bersama-sama budaya gangsterime adalah antaranya budaya
ponteng sekolah, kaki pukul, peras-ugut, melawan guru, vandalisme, merokok,
budaya samseng, kelucahan secara lisan mahu pun perbuatan, kelakuan sumbang,
gangguan seksual, hubungan seksual, penagihan dadah dan merogol.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="SV"> Kalau
diteliti, kesemua perbuatan tidak bermoral ini saling berkaitan. Kelompok
remaja dan pelajar yang terlibat dalam gangsterisme ini pula sering melatih
pelajar-pelajar baru untuk menyertai ‘kumpulan’ mereka. Pelajar-pelajar baru
pula sama ada akan menyertai kumpulan berkenaan atau menjadi mangsa
gangsterisme. Mereka akan berhimpun dan melepak sambil menayangkan budaya yang
kurang sopan.</span><span lang="SV"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;"><br />
Kesimpulan<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="SV"><span style="font-family: inherit;">Ternyata masalah sosial dan budaya
lepak dalam kalangan remaja hebat diperkatakan pada masa kini tidak tertumpu
pada kaum tertentu. Sebaliknya, ia merupakan masalah nasional. Belia hari ini
adalah pemimpin masa depan. Kenyataan ini mungkin kedengaran agak ekstrem,
tetapi jika tidak dibendung, tidak mustahil negara akan dipimpin golongan remaja
yang tidak bertanggungjawab suatu hari nanti.Pelbagai langkah boleh diambil dan
dilaksanakan bagi menangani masalah yang wujud kini, tetapi apa yang lebih
penting, ibu bapa mestilah memainkan peranan dan tanggungjawab dalam mengatasi
masalah gejala ini dalam kalangan remaja. Dengan kata lain, walau apapun
langkah yang diambil oleh mana-mana pihak, tanpa kerjasama daripada ibu bapa,
nescaya gejala ini sukar diatasi. Maka, semuanya berbalik pada didikan dan
kasih sayang ibu bapa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;">Rujukan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="FI">Muhammad Hatta
Sha</span><span lang="SV">rom (1989). <i>Ke arah Rumahtangga Bahagia</i>. </span><span lang="FI">Kuala Lumpur:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;">Pustaka
Salam.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="NL">Noor Shakirah
Mat Akhir. </span><span lang="FI">“ Pengaruh Ibubapa
Terhadap Tingkah laku Anak-anak”<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;">dalam.
Visi, Julai 2001, halaman 24-26.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="result-small1"><span lang="FI">Samsudin
A. Rahim(</span></span><span lang="FI">1994)<span class="result-small1">.</span><i>Tingkah laku
lepak di kalangan remaja </i> Kementerian
Belia dan Sukan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><span class="result-small1"><span lang="FI">Samsudin A. Rahim (2007). </span></span><i><span lang="FI">Generasi belia</span></i><span lang="FI"> Institut Penyelidikan Pembangunan Belia <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;"> Malaysia,
Kementerian Belia dan Sukan, Malaysia. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="FI"><span style="font-family: inherit;">Zulkifli Yusuf
(1990). <i>Panduan Khidmat Bimbingan</i>.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="NL"><span style="font-family: inherit;">Dan
Pustaka.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="NL"><span style="font-family: inherit;"><a href="http://www.scribd.com/doc/17648091/Hubungan-Tingkah-Laku-Dengan-Sikap-Pelajar-Remaja">http://www.scribd.com/doc/17648091/Hubungan-Tingkah-Laku-Dengan-Sikap-Pelajar-Remaja</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><span lang="SV"><a href="http://www.pemudaumno.org.my/modules.php?name=News&file=print&sid=6411"><span lang="NL">http://www.pemudaumno.org.my/modules.php?name=News&file=print&sid=6411</span></a></span><span lang="NL"><o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="SV" style="font-size: 12pt;"><a href="http://www.smtmt.com/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&p=440"><span lang="NL"><span style="font-family: inherit;">http://www.smtmt.com/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&p=440</span></span></a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="SV" style="font-size: 12pt;"><a href="http://www.smtmt.com/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&p=440"><span lang="NL"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></a></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0